<p class="ql-block"> 詩意的青春，綻放的花枝，如清風(fēng)倏然而過；快樂的課堂，輕松的任務(wù)，如小舟輕飏水面。</p><p class="ql-block"> 3月19日學(xué)生周日下午返校，到校接續(xù)上上周五下午第二節(jié)后的課。晚自習(xí)，按照年級組的要求不講課，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。責(zé)任心強(qiáng)、快人快語、雷厲風(fēng)行的高一1班政治老師徐聘登上講臺的一瞬，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師今天打扮的特別漂亮，高綰的發(fā)髻，緊身短小得體白色上衣。</p><p class="ql-block"> 仲春時節(jié)，傍晚空氣已略顯躁涼。老師穿著如此素雅干練，同學(xué)們感覺到老師這節(jié)課可能有特別安排。</p> <p class="ql-block"> 為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，徐聘老師對1-4課的復(fù)習(xí)改變了傳統(tǒng)的背誦和練題模式，采用了知識競賽的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> 1.活動主題：2022級1班第一次政治知識競賽</p><p class="ql-block"> 2.活動內(nèi)容：</p><p class="ql-block"> ①競賽以小組為單位展開，共計九個小組，以抽簽的形式?jīng)Q定對抗小組。</p><p class="ql-block"> ②競賽分為預(yù)賽、復(fù)賽、決賽三輪，采取淘汰賽制。</p><p class="ql-block"> ③競賽采取搶答的形式，答對一題積一分。</p><p class="ql-block"> ④競賽內(nèi)容以教材前四課基礎(chǔ)知識為主。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在比賽過程中，參賽小組積極討論搶答，非參賽小組也在積極思考助力。非參賽組參與答題，答對的可獲得小禮品，在這個環(huán)節(jié)中氣氛最為熱烈，掀起了一個又一個的答題熱潮。 </p><p class="ql-block"> 同學(xué)們搶答聲此起彼伏，你來我往，互不相讓。知識在這里傳遞，加油聲飛出窗外。 </p><p class="ql-block"> 校黨委書記咸秋所對剛返校的學(xué)生狀況非常牽掛，14號樓初中生，10號樓高二年級，9號樓南高二年級1部，9號樓北高一年級3部，13號樓南高一年級二部，13號樓北高一年級一部。一棟樓一棟樓地進(jìn)，一層樓一層樓地上。當(dāng)他來到13號樓北一層高一1班時，被一聲聲學(xué)生的搶答、加油聲吸引住了。什么課有如此魔力？哪位老師上課有如此創(chuàng)意？禁不住駐足觀看。</p> <p class="ql-block"> 搶答賽中，大家互不相讓。第五組、第七組兩個參賽小組一路過關(guān)斬將，表現(xiàn)搶眼。最后又進(jìn)行了一輪加時賽，最后第七組勝出，獲得老師準(zhǔn)備的精美小禮品一份。</p><p class="ql-block"> 這節(jié)課是在學(xué)校提出創(chuàng)新課堂，提質(zhì)增效這一號召后，徐聘老師對教授政治課的大膽探索。</p><p class="ql-block"> 課后，咸書記詳細(xì)詢問徐老師這樣設(shè)計課堂的出發(fā)點，教學(xué)效果，與以往傳統(tǒng)授課有何不同。徐老師說，通過競賽的形式大大提升了課堂授課效率，也促進(jìn)小組成員之間的團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。給學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會，也提高了學(xué)生對于政治學(xué)科知識的運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)科學(xué)習(xí)的濃厚興趣。</p><p class="ql-block"> 咸書記對徐聘老師這節(jié)課的設(shè)計模式，授課效果點贊。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一節(jié)課有多種授課方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生動起來，是課堂體質(zhì)增效的唯一途徑。</p>