<p class="ql-block"> 煙花三月，春意蔥蘢。為切實(shí)提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，塔街辦四名教師赴美麗的婺源參加“教育新視野?第十四屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)觀摩活動(dòng)”。感受了一場(chǎng)教學(xué)的視聽(tīng)盛宴，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 在此次觀摩活動(dòng)，聚集了來(lái)自全國(guó)各地的教師，一起聆聽(tīng)了七位全國(guó)名師專家的示范課和講座。專家們深厚的教學(xué)功底、靈活的教學(xué)方法、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)都讓在場(chǎng)的老師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 《為人民服務(wù)》何老師緊扣語(yǔ)文要素設(shè)計(jì)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生如何查閱相關(guān)資料，加深對(duì)課文的理解。何老師運(yùn)用自己的教學(xué)智慧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知的欲望，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，寓教于樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 黃鶯老師執(zhí)教的《白鵝》從步態(tài)、叫聲、吃相三個(gè)方面來(lái)分析了白鵝高傲的特點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)到明貶實(shí)褒的表達(dá)方法。</p> <p class="ql-block"> 一堂《牧場(chǎng)之國(guó)》，讓我們見(jiàn)識(shí)了管老師的家常課，真正做到了把課堂還給學(xué)生，40分鐘的課堂，每一名學(xué)生都參與其中，聽(tīng)指令、讀書、背誦、寫字、聽(tīng)寫貫穿其中，學(xué)生成為了自己的主人、學(xué)習(xí)的主人，課堂的主人。讀、背、寫的任務(wù)當(dāng)場(chǎng)完成，高效的課堂真正實(shí)現(xiàn)了為學(xué)生減負(fù)。</p> <p class="ql-block"> 《紅樓春趣》課堂上，趙老師設(shè)置一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，活躍學(xué)生思維，引發(fā)深入思考。讓我們見(jiàn)證了學(xué)生思維的進(jìn)階，能力的提升，生命的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 史老師《楓樹(shù)上的喜鵲》通過(guò)設(shè)置情境，將生字的學(xué)習(xí)融入朗讀中，引導(dǎo)學(xué)生在讀中悟，悟中讀。整個(gè)教學(xué)過(guò)程圍繞著讀書、識(shí)字、說(shuō)話來(lái)展開(kāi)。教學(xué)扎實(shí)有趣，學(xué)生學(xué)的興趣盎然。</p> <p class="ql-block"> 吳老師作文課《我的“自畫像”》，課堂思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，一開(kāi)始設(shè)置情景，把學(xué)生帶入習(xí)作的氛圍。將習(xí)作分為三步驟：勾輪廓掄、描細(xì)節(jié)、展靈魂。層層深入，為我們展現(xiàn)了一課用語(yǔ)文的方式畫活靈活現(xiàn)的人——“自畫像”。</p> <p class="ql-block"> 授課教師的課堂精彩紛呈，課堂結(jié)束之后的講座更是干貨滿滿。</p> <p class="ql-block"> “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！眱商斓挠^摩活動(dòng)圓滿結(jié)束，教師們帶著滿滿的收獲離開(kāi)，面帶微笑地走向自己的三尺講臺(tái)。“道阻且長(zhǎng)，為其篤行”。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)道路上，我們將不忘初心，永葆教育熱情，循著名師的腳印前進(jìn)，積極探索，躬身前行，以更加嶄新的姿態(tài)、更加飽滿的熱情行走在語(yǔ)文教學(xué)的路上。</p> <p class="ql-block">撰稿：徐林香</p><p class="ql-block">審核：鐘曉琴</p><p class="ql-block">報(bào)送單位：塔山街道辦事處中心小學(xué)</p>