<p class="ql-block"> 春意款款思飛揚(yáng)，“教”“研”相長(zhǎng)余韻長(zhǎng)。為了更好的發(fā)揮檢測(cè)的評(píng)價(jià)、反饋和矯正作用，切實(shí)提高試卷講評(píng)課的科學(xué)性和實(shí)效性，東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語(yǔ)文教研組開展了試卷講評(píng)課展示活動(dòng)。學(xué)校全體初中語(yǔ)文老師參與了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)試卷講評(píng)課由九年級(jí)兩位經(jīng)驗(yàn)豐富，教導(dǎo)有方的老師執(zhí)教。</p><p class="ql-block"> 張媛媛老師的講評(píng)課以本次考試作為階段總結(jié)的抓手與契機(jī)，細(xì)化分解考點(diǎn)；方法恰當(dāng)，在課程設(shè)計(jì)上能取之于學(xué)生，用之于學(xué)生；定位準(zhǔn)確，擴(kuò)展相關(guān)題型的非常規(guī)考點(diǎn)及創(chuàng)新考點(diǎn)，以此幫助同學(xué)們建立起更加全面細(xì)致的知識(shí)體系，能真切地提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力。</p> <p class="ql-block"> 耿彩紅老師備課成熟，由講到練，有高度有深度，可以看出是教研在前推動(dòng)的教學(xué)。耿老師引導(dǎo)學(xué)生從試卷的布局、相關(guān)考點(diǎn)、卷面書寫、得分情況、優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)等角度進(jìn)行反思；根據(jù)不同題目的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了多樣的討論形式，讓同學(xué)們分享自己的錯(cuò)題和反思。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課后，大家進(jìn)行研討，分級(jí)部進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一思想和教學(xué)進(jìn)度，解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 人間芳菲處，教研花盛開。東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語(yǔ)文組全體教師將不斷進(jìn)步，以待教育之花燦爛綻放。季節(jié)更迭，時(shí)光荏苒，但教育人的初心不會(huì)改變，我們一直心懷愿景，不知疲倦，行進(jìn)于上下求索之路。</p> <p class="ql-block">編輯：張聰</p><p class="ql-block">初審：耿彩紅</p><p class="ql-block">終審：劉庠同</p>