<p class="ql-block">月29號(hào)下午，我們明德小學(xué)的全體數(shù)學(xué)老師齊聚在三樓會(huì)議室，舉行我們數(shù)學(xué)的第二次大教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這次教研活動(dòng)六年級(jí)段的數(shù)學(xué)老師針對(duì)圖形與幾何部分做了解讀。</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)把這一領(lǐng)域的內(nèi)容分為四個(gè)方面:圖形的認(rèn)識(shí)、測(cè)量、圖形的運(yùn)動(dòng)、圖形與位置。圖形的運(yùn)動(dòng)在舊課標(biāo)中叫圖形與變換。</p><p class="ql-block"> 圖形的認(rèn)識(shí)方面:</p><p class="ql-block">1、能通過(guò)實(shí)物和模型辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和球體等幾何體，長(zhǎng)方形正方形、三角形、平行四邊形、圓等簡(jiǎn)單圖形。</p><p class="ql-block">2、通過(guò)觀察、操作,初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征。</p><p class="ql-block">3、會(huì)用長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。</p><p class="ql-block">4、能對(duì)簡(jiǎn)單幾何體和圖形進(jìn)行分類(lèi)。</p><p class="ql-block">5.能辨認(rèn)從不同角度觀察到的物體</p><p class="ql-block">6、結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，了解直角、 銳角和鈍角。</p> <p class="ql-block"> 在圖形與幾何方面應(yīng)檢測(cè)“空間觀念”“量感”“幾何直觀”“推理意識(shí)”等方面素養(yǎng)是否達(dá)到了相應(yīng)的水平。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與課程目標(biāo)是一致的，描述較為宏觀，應(yīng)把數(shù)感、運(yùn)算能力和推理意識(shí)融合在一個(gè)整體里。圖形與幾何的學(xué)習(xí)為學(xué)生打開(kāi)數(shù)學(xué)的另一個(gè)世界，認(rèn)識(shí)圖形，測(cè)量大小，感受位置的變化和運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，感悟圖形之間的關(guān)系，體會(huì)到幾何的美妙。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這次新課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了老師們對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)、理解，增強(qiáng)了教師的理論水平和教學(xué)能力，也有了更明確的方向和目標(biāo)，心中有目標(biāo)，腳下方有路!</p>