羅豆農(nóng)場(chǎng)中心小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

靜

為了提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)英語(yǔ)老師之間的學(xué)習(xí)交流。2023年3月29日上午我們開(kāi)展了英語(yǔ)公開(kāi)課活動(dòng)。本次公開(kāi)課由韓穎老師執(zhí)教，課題是五年級(jí)英語(yǔ)《M5 Unit1It 's big and light. 》。 集體備課凝智慧 　　上課之前，我們進(jìn)行了集體備課。對(duì)本次課題進(jìn)行了深入地討論，大家都能積極發(fā)言，同時(shí)也提出了一些建議:1.復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)必不可少，復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性，選擇以本課相關(guān)聯(lián)的知識(shí)，建議選擇復(fù)習(xí)顏色類單詞及一些形容物品特點(diǎn)的形容詞，如:big –small,tall- short,new-old 2.本課的重點(diǎn)難點(diǎn)句型:It 's …and...It' s got…老師應(yīng)該設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)使學(xué)生更好地掌握及運(yùn)用句型。3.作業(yè)也不能過(guò)于簡(jiǎn)單，可以要求學(xué)生用本課所學(xué)的新詞及句型介紹自己身邊的物品,如:This is my... it's...and... it's got... I like it very much. 課堂教學(xué)展風(fēng)采 　　本課是圍繞斯瑪持女士和玲玲買(mǎi)包展開(kāi)的話題,學(xué)生很感興趣。主要學(xué)習(xí)用“It's big and light.”和“And it's got….”句型來(lái)表達(dá)事物的特征。 　　通過(guò)問(wèn)題的引導(dǎo)，設(shè)置懸念，吸引了學(xué)生的注意力，自然地進(jìn)入了文本的學(xué)習(xí)。 　　通過(guò)比較每個(gè)包的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)句型:“I t's big and light”和“And it's got...?利用幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題概括本課的主要內(nèi)容，降低了難度，使學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。 學(xué)生課堂展個(gè)性評(píng)課議課促提升 　　課后全體英語(yǔ)老師進(jìn)行了評(píng)課，認(rèn)真分析了課堂教學(xué)的得與失。 　　首先由韓老師講述本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思。從中看得出老師備課的用心。 　　老師們對(duì)課堂中的亮點(diǎn)給予充分的肯定，指出了不足也提出了建議: 1.整堂課放乎給學(xué)生的時(shí)間少，課堂氣氛不是很活躍，部分后進(jìn)生只是在“觀看”，沒(méi)有真正參”到學(xué)習(xí)中來(lái)。 建議:如果能增加生生對(duì)話、小組活動(dòng)，可以給少數(shù)性格內(nèi)向害羞的孩子提供更多口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)。 2.學(xué)生朗讀課文時(shí)間太少，尤其是Activity2部分描寫(xiě)3個(gè)包特點(diǎn)的相關(guān)句子(教學(xué)難點(diǎn))。 建議:給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)讀課文，以讀解疑，以讀會(huì)議，以讀悟情。 3.所學(xué)的重點(diǎn)語(yǔ)言沒(méi)有拓展訓(xùn)練。 建議:應(yīng)讓學(xué)生更可能多的進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到學(xué)會(huì)的目的，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中真正的運(yùn)用語(yǔ)言。 對(duì)于此次開(kāi)展公開(kāi)課教研活動(dòng)，老師們高度重視，不管是聽(tīng)課還是評(píng)課，都把它當(dāng)作一次學(xué)習(xí)、交流、進(jìn)步的機(jī)會(huì)。