<p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)光清淺，歲月如歌，擷一束光陰，拂過心間，唯有教研的風(fēng)采，沉香流年。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為打造高效課堂，提升教師教育智慧，更新教育教學(xué)理念，武丘鄉(xiāng)開展多層次“跨?！奔w教研活動(dòng)，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李校長(zhǎng)說過“課標(biāo)對(duì)于教師而言就是方向和標(biāo)準(zhǔn)，是教材、教學(xué)和評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿，是課程育人的導(dǎo)向。教師們需要精準(zhǔn)把握新課標(biāo)內(nèi)容上的變化，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下開展工作，引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)在課堂上紛紛建言獻(xiàn)策，打造屬于我們的高效課堂?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">各校聯(lián)合進(jìn)行集體教研，五個(gè)年級(jí)分為五個(gè)小組，選出五個(gè)組長(zhǎng)，進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)備課與教研，主講教師還需進(jìn)行二次備課，完善課件與教案。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙校長(zhǎng)拋出了兩個(gè)問題:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.專業(yè)技術(shù)人才，體現(xiàn)在哪里？</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.長(zhǎng)垣高質(zhì)量發(fā)展，怎么辦？</p><p class="ql-block ql-indent-1">他帶領(lǐng)我們各位同仁趁著長(zhǎng)垣市高質(zhì)量發(fā)展的東風(fēng)，組織教師培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，搞好我們武丘鄉(xiāng)自己的教研，發(fā)揮出集體的智慧，共同探討，共同進(jìn)步，共享經(jīng)驗(yàn)。相信在集體備課與教研的道路上我們一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異的成績(jī)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教研沒有終點(diǎn)，教師們的學(xué)習(xí)也沒有止境，我們一直在路上……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一次活動(dòng)，一次成長(zhǎng)，深耕課堂，潛心教研，武丘鄉(xiāng)各校各年級(jí)語(yǔ)文組堅(jiān)定探索步伐，讓語(yǔ)文教學(xué)邁向新的高度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">春光不負(fù)趕路人，勤奮耕耘方致遠(yuǎn)。此次集體教研會(huì)議，促進(jìn)了課堂教學(xué)研究的深入開展，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也使教師們?cè)诮虒W(xué)方式上有所改進(jìn)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短、相互交流、共同進(jìn)步、超越自我！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">備以共進(jìn)，教以致遠(yuǎn)。當(dāng)努力遇見了青春，便有了春華與秋實(shí)；當(dāng)理想遇見了遠(yuǎn)方，便有了詩(shī)意和希望；當(dāng)教師遇見了語(yǔ)文，便有了智慧和力量；當(dāng)語(yǔ)文遇見了武丘，便有了傳遞和分享。武丘語(yǔ)文人將繼續(xù)懷揣教育初心，一起攜手共進(jìn)，一路研討，一路收獲芬芳，愿武丘的每一朵希望之花都能盛開在未來的田野上。</p>