<p class="ql-block"> 陽春四月，桃紅柳綠，葉嫩花初。為充分發(fā)揮教育科研的示范、引領、輻射作用，加強初中語文閱讀與寫作教學策略研究，增強教學針對性與時效性,有效培育學生語文核心素養(yǎng)，提升我縣初中語文教師的教育教學水平。4月3日下午，郴州市教育局教科院初中語文送教送研暨湖南省譚戰(zhàn)蘭初中語文名師網絡工作室、桂陽縣語文名師工作室線下培訓活動在桂陽縣東風中學舉行。</p> <p class="ql-block"> 郴州市教科院初中語文教研員黃美鳳，郴州市六中紀檢書記何良儉及郴州市六中、蘇園中學的名師專家，桂陽縣教育局教研室語文教研員鄧名輝，東風中學黨總支書記羅善教、校長史彩偉、副校長李穎鋒，湖南省譚戰(zhàn)蘭初中語文名師網絡工作室、桂陽縣初中語文名師工作室主持人譚戰(zhàn)蘭及成員和來自全縣教學一線的200多名初中語文骨干老師參加了本次活動。</p> 歡迎致辭 ? 帷幕開啟 <p class="ql-block"> 開幕式由桂陽縣教研室語文教研員鄧名輝主持。</p> <p class="ql-block"> 東風中學羅善教書記致歡迎詞。他首先對出席活動的領導、專家、老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！然后，表示了他對此次活動的期望：希望大家以此活動為契機，不斷豐富自己的理論儲備，建構全新的教育理念，在平凡而偉大的教育崗位上綻放精彩。</p> <p class="ql-block"> 郴州市教科院中學語文教研員黃美鳳闡述了本次活動的目的，希望能借這次送教送研活動引領教師專業(yè)發(fā)展、提升教師的教學能力。并預祝本次活動圓滿成功。</p> 教學展示 ? 如沐春風 <p class="ql-block"> 桂陽縣東風中學劉可老師的作文示范課《跟課文學定點觀察》。她獨具匠心地以“為旅發(fā)大會做宣傳，做郴州美景推薦官”設置情境，導入課堂。緊接著通過運用觀看視頻和小組合作探究的形式讓學生自主學習并掌握了定點觀察的三個技巧。課堂氛圍融洽，目標輕松落地。</p> <p class="ql-block"> 郴州市六中語文教師、郴州市名師骨干培訓團培訓師、中考貢獻獎得主梁淑娟老師帶給我們的是作文課《跟課文學寫作巧用排比》。她以課文《安塞腰鼓》為模板指導學生領會并運用巧用排比的三個方法，整節(jié)課結構嚴謹，環(huán)環(huán)相扣。她的一顰一笑，每一句贊賞和鼓勵語言無不體現出她的個人魅力和教學機智。</p> 教師說課 ? 娓娓道來 <p class="ql-block"> 劉可老師從教學目標、教學過程以及設計思路等方面進行說課。特別是在說到在技法回顧這一環(huán)節(jié)時，她考慮到學生的學情，特意設置了一個通過閱讀檢測并深化學生對技法的掌握程度的任務，這體現了她“備學生備學情”的良好教學素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 梁淑娟老師從教學目標、教學方法、教學過程和教學效果等方面進行了說課。作為一名優(yōu)秀語文教師，她面對初次相見的學生，不急不躁，不慌不忙，循循善誘，抽絲剝繭，堪稱典范；甚至還能做到反躬自省課堂中的不足，乃青年教師的榜樣！</p> 專家評課 ? ?博采眾長 <p class="ql-block"> 郴州市蘇園中學語文教師，教學部主任李雪娟老師提出高效的作文課要注意“支架”的設置，即設置“適時、適宜、適度”的教學支架。</p> <p class="ql-block"> 郴州市六中語文教師，正高級教師曹招生立足新課標的要求明確教師要構建學生自主課堂，方法有二：讓學生動起來，讓結構簡單些。</p> <p class="ql-block"> 郴州市六中語文教師，語文教研組長何團強基于兩節(jié)示范課的優(yōu)點，結合自身教學經驗，從“如何讓作文高效升格”的角度談了自己的看法。</p> <p class="ql-block"> 郴州市六中語文教師、教研室主任張慧既全面的對兩節(jié)課進行了專業(yè)點評，又以點帶面，為“如何上好新課標要求下的作文課？”提供了方向：教師要有技法意識，要有任務驅動，要有活動目標，要有明確的修改方向，還要舍得在升格上花時間。</p> 名師講座 ?豁然開朗 <p class="ql-block"> 郴州市教育科學研究院中學語文教研員正高級教師湖南省特級教師，全國“三新”作文教學研究會理事黃美鳳進行了題為《教師減負，作文提質——基于教材讀寫共生的初中作文教學有效實施》的講座，她從作文教學的現狀和存在的問題以及如何基于教材讀寫共生的作文教學實踐兩個方面展開講解，即：一個理念：讀寫共生；二個支架：微點、微課；三個特點：有序、有味、有效；四個原則：出淺入深、由易到難、由點到面、點面結合；五個策略：情境創(chuàng)設、任務驅動、微課指導、技巧細化、互助升華；六個步驟：目標引領、回顧思考、學習提煉、模仿運用、展示提升、拓展延伸。</p> <p class="ql-block"> 最后，湖南省譚戰(zhàn)蘭初中語文名師網絡工作室、桂陽縣初中語文名師工作室主持人譚戰(zhàn)蘭對工作室工作作了安排，并表達了求賢若渴的心情。</p> <p class="ql-block"> 常有言："名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在樹葉間閃動精彩。"此次送教活動以示范課為契機，為老師們搭建了一個互相學習、資源分享、交流互動的平臺，為語文教師們今后的教學帶來了更多的思考，也激發(fā)了教師們在作文課堂教學上做更深入的探索。在錘煉中規(guī)范，在學習中沉淀，在研究中提升，在教研中成長，努力打造高效課堂，做到減負不減質，我們必將不忘初心，不斷前行！</p> <p class="ql-block">圖文：龍中飛 侯曉迪</p><p class="ql-block">指導：譚戰(zhàn)蘭</p><p class="ql-block">一審：羅金保 尹友敏</p><p class="ql-block">二審：李穎鋒</p><p class="ql-block">三審：羅善教 史彩偉</p>