<p class="ql-block"> 陽(yáng)春四月，桃紅柳綠，葉嫩花初。為充分發(fā)揮教育科研的示范、引領(lǐng)、輻射作用，加強(qiáng)初中語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作教學(xué)策略研究，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性與時(shí)效性,有效培育學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)，提升我縣初中語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平。4月3日下午，郴州市教育局教科院初中語(yǔ)文送教送研暨湖南省譚戰(zhàn)蘭初中語(yǔ)文名師網(wǎng)絡(luò)工作室、桂陽(yáng)縣語(yǔ)文名師工作室線下培訓(xùn)活動(dòng)在桂陽(yáng)縣東風(fēng)中學(xué)舉行。</p> <p class="ql-block"> 郴州市教科院初中語(yǔ)文教研員黃美鳳，郴州市六中紀(jì)檢書(shū)記何良儉及郴州市六中、蘇園中學(xué)的名師專(zhuān)家，桂陽(yáng)縣教育局教研室語(yǔ)文教研員鄧名輝，東風(fēng)中學(xué)黨總支書(shū)記羅善教、校長(zhǎng)史彩偉、副校長(zhǎng)李穎鋒，湖南省譚戰(zhàn)蘭初中語(yǔ)文名師網(wǎng)絡(luò)工作室、桂陽(yáng)縣初中語(yǔ)文名師工作室主持人譚戰(zhàn)蘭及成員和來(lái)自全縣教學(xué)一線的200多名初中語(yǔ)文骨干老師參加了本次活動(dòng)。</p> 歡迎致辭 ? 帷幕開(kāi)啟 <p class="ql-block"> 開(kāi)幕式由桂陽(yáng)縣教研室語(yǔ)文教研員鄧名輝主持。</p> <p class="ql-block"> 東風(fēng)中學(xué)羅善教書(shū)記致歡迎詞。他首先對(duì)出席活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！然后，表示了他對(duì)此次活動(dòng)的期望：希望大家以此活動(dòng)為契機(jī)，不斷豐富自己的理論儲(chǔ)備，建構(gòu)全新的教育理念，在平凡而偉大的教育崗位上綻放精彩。</p> <p class="ql-block"> 郴州市教科院中學(xué)語(yǔ)文教研員黃美鳳闡述了本次活動(dòng)的目的，希望能借這次送教送研活動(dòng)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提升教師的教學(xué)能力。并預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功。</p> 教學(xué)展示 ? 如沐春風(fēng) <p class="ql-block"> 桂陽(yáng)縣東風(fēng)中學(xué)劉可老師的作文示范課《跟課文學(xué)定點(diǎn)觀察》。她獨(dú)具匠心地以“為旅發(fā)大會(huì)做宣傳，做郴州美景推薦官”設(shè)置情境，導(dǎo)入課堂。緊接著通過(guò)運(yùn)用觀看視頻和小組合作探究的形式讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)并掌握了定點(diǎn)觀察的三個(gè)技巧。課堂氛圍融洽，目標(biāo)輕松落地。</p> <p class="ql-block"> 郴州市六中語(yǔ)文教師、郴州市名師骨干培訓(xùn)團(tuán)培訓(xùn)師、中考貢獻(xiàn)獎(jiǎng)得主梁淑娟老師帶給我們的是作文課《跟課文學(xué)寫(xiě)作巧用排比》。她以課文《安塞腰鼓》為模板指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)并運(yùn)用巧用排比的三個(gè)方法，整節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣。她的一顰一笑，每一句贊賞和鼓勵(lì)語(yǔ)言無(wú)不體現(xiàn)出她的個(gè)人魅力和教學(xué)機(jī)智。</p> 教師說(shuō)課 ? 娓娓道來(lái) <p class="ql-block"> 劉可老師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程以及設(shè)計(jì)思路等方面進(jìn)行說(shuō)課。特別是在說(shuō)到在技法回顧這一環(huán)節(jié)時(shí)，她考慮到學(xué)生的學(xué)情，特意設(shè)置了一個(gè)通過(guò)閱讀檢測(cè)并深化學(xué)生對(duì)技法的掌握程度的任務(wù)，這體現(xiàn)了她“備學(xué)生備學(xué)情”的良好教學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 梁淑娟老師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果等方面進(jìn)行了說(shuō)課。作為一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師，她面對(duì)初次相見(jiàn)的學(xué)生，不急不躁，不慌不忙，循循善誘，抽絲剝繭，堪稱(chēng)典范；甚至還能做到反躬自省課堂中的不足，乃青年教師的榜樣！</p> 專(zhuān)家評(píng)課 ? ?博采眾長(zhǎng) <p class="ql-block"> 郴州市蘇園中學(xué)語(yǔ)文教師，教學(xué)部主任李雪娟老師提出高效的作文課要注意“支架”的設(shè)置，即設(shè)置“適時(shí)、適宜、適度”的教學(xué)支架。</p> <p class="ql-block"> 郴州市六中語(yǔ)文教師，正高級(jí)教師曹招生立足新課標(biāo)的要求明確教師要構(gòu)建學(xué)生自主課堂，方法有二：讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單些。</p> <p class="ql-block"> 郴州市六中語(yǔ)文教師，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)何團(tuán)強(qiáng)基于兩節(jié)示范課的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從“如何讓作文高效升格”的角度談了自己的看法。</p> <p class="ql-block"> 郴州市六中語(yǔ)文教師、教研室主任張慧既全面的對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)，又以點(diǎn)帶面，為“如何上好新課標(biāo)要求下的作文課？”提供了方向：教師要有技法意識(shí)，要有任務(wù)驅(qū)動(dòng)，要有活動(dòng)目標(biāo)，要有明確的修改方向，還要舍得在升格上花時(shí)間。</p> 名師講座 ?豁然開(kāi)朗 <p class="ql-block"> 郴州市教育科學(xué)研究院中學(xué)語(yǔ)文教研員正高級(jí)教師湖南省特級(jí)教師，全國(guó)“三新”作文教學(xué)研究會(huì)理事黃美鳳進(jìn)行了題為《教師減負(fù)，作文提質(zhì)——基于教材讀寫(xiě)共生的初中作文教學(xué)有效實(shí)施》的講座，她從作文教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題以及如何基于教材讀寫(xiě)共生的作文教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)方面展開(kāi)講解，即：一個(gè)理念：讀寫(xiě)共生；二個(gè)支架：微點(diǎn)、微課；三個(gè)特點(diǎn)：有序、有味、有效；四個(gè)原則：出淺入深、由易到難、由點(diǎn)到面、點(diǎn)面結(jié)合；五個(gè)策略：情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、微課指導(dǎo)、技巧細(xì)化、互助升華；六個(gè)步驟：目標(biāo)引領(lǐng)、回顧思考、學(xué)習(xí)提煉、模仿運(yùn)用、展示提升、拓展延伸。</p> <p class="ql-block"> 最后，湖南省譚戰(zhàn)蘭初中語(yǔ)文名師網(wǎng)絡(luò)工作室、桂陽(yáng)縣初中語(yǔ)文名師工作室主持人譚戰(zhàn)蘭對(duì)工作室工作作了安排，并表達(dá)了求賢若渴的心情。</p> <p class="ql-block"> 常有言："名師是大樹(shù)，能改善一方環(huán)境，且在樹(shù)葉間閃動(dòng)精彩。"此次送教活動(dòng)以示范課為契機(jī)，為老師們搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、資源分享、交流互動(dòng)的平臺(tái)，為語(yǔ)文教師們今后的教學(xué)帶來(lái)了更多的思考，也激發(fā)了教師們?cè)谧魑恼n堂教學(xué)上做更深入的探索。在錘煉中規(guī)范，在學(xué)習(xí)中沉淀，在研究中提升，在教研中成長(zhǎng)，努力打造高效課堂，做到減負(fù)不減質(zhì)，我們必將不忘初心，不斷前行！</p> <p class="ql-block">圖文：龍中飛 侯曉迪</p><p class="ql-block">指導(dǎo)：譚戰(zhàn)蘭</p><p class="ql-block">一審：羅金保 尹友敏</p><p class="ql-block">二審：李穎鋒</p><p class="ql-block">三審：羅善教 史彩偉</p>