<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">一年一清明，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">一歲一追思，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">愿故人安好，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">愿國泰民安 。</b></p> <p class="ql-block"> 早晨的天空飄著濠漾細(xì)雨，孩子們打著雨傘排隊(duì)走過測溫門有序地進(jìn)入校園，所謂雨下有傘，行有方向，青春有我，斗志昂揚(yáng)！保安、值班教師早早到崗，善福中心校開始了嶄新的一天。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲響起，學(xué)生們步伐整齊，路隊(duì)規(guī)范，安全有序的從校門走出，一切井然有序！</p> <p class="ql-block">活動(dòng)一:</p><p class="ql-block"> 各班開展了“緬懷革命先烈 傳承紅色基因”的主題班會(huì) ，讓學(xué)生通過這個(gè)活動(dòng)，知道我們今天的幸福生活來之不易，要繼承革命先輩的精神，好好學(xué)習(xí)報(bào)效祖國。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)二:</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們親自動(dòng)手制作以“清明節(jié)祭緬懷先烈文明祭祀”為主題的手抄報(bào)。緬懷先烈，愿逝者安息，愿生者堅(jiān)強(qiáng)！</p> <p class="ql-block">活動(dòng)三:</p><p class="ql-block"> 為祭奠革命英烈，傳承革命精神，善福中心校上豐小學(xué)組織學(xué)生參加掃墓活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 紀(jì)念活動(dòng)，莊嚴(yán)肅穆，沉靜默哀</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)現(xiàn)場，全體師生在烈士陵園平臺整齊列隊(duì)、肅立默哀，向英勇獻(xiàn)身的革命先驅(qū)致敬。默哀完畢，教師向烈士獻(xiàn)花。接下來，教師和少先隊(duì)員代表分別發(fā)言。他們立志宣言將奮起接力，肩負(fù)起時(shí)代賦予新一代的責(zé)任，絕不辜負(fù)明日的夢想與追求。最后，同學(xué)們將自己親手制作的承載著沉痛的哀悼和無盡的哀思的小白花，敬獻(xiàn)在烈士紀(jì)念碑前。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)四:</p><p class="ql-block"> 學(xué)校號召同學(xué)們積極登陸中華英烈網(wǎng)，紛紛在線上向英雄烈士致敬，獻(xiàn)花留言，表示對英雄烈士的無限崇敬之情！</p> <p class="ql-block"> 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。憶苦方能思甜！為什么我們的眼角常含淚水？因?yàn)槲覀儗@片土地愛得深沉。革命烈士的鮮血斷然不會(huì)白流，幸福生活也更加來之不易。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)革命先輩的光榮傳統(tǒng)，勤奮學(xué)習(xí)，早日成才，報(bào)效國家。同學(xué)們，加油！??！</p> <p class="ql-block"> 中國是詩詞王國，它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。從詩經(jīng)、楚辭、漢樂府，到唐詩、宋詞以及元人小令，已有近三千年的歷史。三千年來，中國詩詞，以其豐富的內(nèi)涵，清麗的神韻，優(yōu)美的語言和鏗鏘的音調(diào)，影響著一代又一代人。</p> <p class="ql-block"> 為了讓學(xué)生了解中華民族的燦爛文化，提高學(xué)生審美能力，豐富知識，啟迪智慧，發(fā)展?jié)撃?，陶冶情操。善福中心校特開展“每周一古詩”活動(dòng)，每天誦讀一首優(yōu)美的古詩詞，希望大家人人愛詩詞，人人讀詩詞。</p> 詩詞背景 <p class="ql-block"> 李嶠、蘇味道、杜審言三人一起在春天游瀘峰山，山上景色秀美，一片蔥郁。等及峰頂之時(shí)，一陣清風(fēng)吹來，李嶠詩興大發(fā)，隨口吟出了這首詩。</p> 詩人簡介 <p class="ql-block"> 李嶠(644～713) ，唐代詩人。字巨山。趙州贊皇（今屬河北）人。李嶠對唐代律詩和歌行的發(fā)展有一定的作用與影響。他前與王勃、楊炯相接，又和杜審言、崔融、蘇味道并稱“文章四友”。</p> 古詩譯文 <p class="ql-block"> 秋風(fēng)一吹來，便會(huì)使枝葉零落，令人感到蕭瑟、凄涼；但是一到了二月，和煦的春風(fēng)一起，花朵綻放花蕾，大地又充滿了生機(jī)。有時(shí)大風(fēng)從江面上吹過，掀起千尺巨浪，有時(shí)微風(fēng)吹入竹林，千萬根竹子隨著風(fēng)東倒西斜，又是另一番景象。</p> 賞析 <p class="ql-block"> 全詩通篇對仗，工整流利。“能開二月花”是比較形象的說法，春天花兒開放是因?yàn)橐荒晁募镜臍夂蜓h(huán)變化，冬天過去，春天到來，大地開始回暖，但在春天到來時(shí)，人們感受最深的，是迎面吹來的溫暖、和煦的春風(fēng)，所以作者才說是春風(fēng)把花兒都“吹”開了。“過江千尺浪，入竹萬竿斜”富有動(dòng)態(tài)感，風(fēng)兒吹過，江面上波浪翻滾，竹林中所有的竹竿都搖晃了起來。而且，“三秋”“二月”分別代表了秋、春季節(jié)，在古代，“春秋”可以表示一年四季。作者在時(shí)間點(diǎn)上的選擇看似隨意，實(shí)則很有代表性，表現(xiàn)出“風(fēng)”在我們的生活中每時(shí)每刻都存在著的事實(shí)。</p> 詩文誦讀 一詩一畫 <p class="ql-block"> 下面讓我們走進(jìn)學(xué)生的畫作，一起去感受學(xué)生筆下的“風(fēng)”</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，為了更有效地把握課堂教學(xué)主陣地，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)我校教學(xué)水平的整體提高，本著相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、教學(xué)相長的目的，善福中心小學(xué)教師進(jìn)行了聽評課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">善福中心小學(xué)教研活動(dòng)</p><p class="ql-block">授課時(shí)間：2023.4.4</p><p class="ql-block">授課科目：語文</p><p class="ql-block">授課年級：三年級</p><p class="ql-block">授課教師：白麗</p><p class="ql-block">授課課題：花鐘</p><p class="ql-block">參加教師：中心小學(xué)無課教師</p> <p class="ql-block"> 課后及時(shí)評課，白麗老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)反思進(jìn)行說課。</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié),老師們各抒己見，紛紛指出本節(jié)課的亮點(diǎn)以及有待改善的地方。在整個(gè)過程中，每位教師都受益匪淺，對課堂教學(xué)有了更深層次的思考。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！睘榱寺鋵?shí)“雙減”政策，提升課堂教學(xué)效率，提高教師們的專業(yè)發(fā)展水平，今天下午數(shù)學(xué)組全體教師利用教研時(shí)間針對“如何做到精心備課”進(jìn)行了交流探討。</p> <p class="ql-block"> 善福中心校劉玉華校長參加“襄垣縣教育系統(tǒng)清廉建設(shè)工作專班第三次會(huì)議”。</p> <p class="ql-block"> 教研室主任崔慧玲老師在縣教研電教中心參加4月份工作安排會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 英雄與我們同在！他們不曾死去，永遠(yuǎn)留存在我們的心中！我們的今天都是前輩和英雄用鮮血換來了，我們會(huì)珍惜！先烈永不忘，立志更堅(jiān)強(qiáng)。復(fù)興中華路，迎來盛世好時(shí)光。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">??編輯:白 麗</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">??審核:劉玉華</span></p>