<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 教育是渡人之船，交流是乘風(fēng)的帆，賽課是清風(fēng)幾許，時光清淺，沉香流年。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為貫徹落實新課標(biāo)精神，積極有效地探索“智慧教育視域下教學(xué)評一體化”課堂教學(xué)模式，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文教研教改氛圍，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，以良好的風(fēng)貌參加四月份由湘江新區(qū)教師發(fā)展中心舉辦的湘江新區(qū)小學(xué)語文“智慧教育視域下教學(xué)評一體化課堂教學(xué)競賽”，語文片賽F組選拔賽特定于2023年4月4日（第九周星期二上午）舉辦課堂競賽。我校蔡燕紅老師光榮參賽！</p> 賽課磨礪促花開 <p class="ql-block"> 心傾桃李風(fēng)霜染，執(zhí)鞭揮汗育良才。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 蔡老師抽到的是三年級下冊的《火燒云》，為了競賽收到實效，小語組組建了“教學(xué)設(shè)計研討群”，在群內(nèi)老師們暢所欲言，對本次賽課的課堂進(jìn)行交流探討。</p> <p class="ql-block"> 在磨課中，組內(nèi)老師們對蔡老師給予了充分的肯定與支持，蔡老師也通過老師們的建議積極修改和調(diào)整教學(xué)方向。</p> 三尺講臺展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 蔡老師的課堂圍繞著“智慧教育視域下教學(xué)評一體化”課堂教學(xué)模式開展。通過課前十分鐘的預(yù)習(xí)，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)構(gòu)架。課中針對學(xué)生預(yù)學(xué)題完成情況，蔡老師準(zhǔn)確找到學(xué)習(xí)疑難處精準(zhǔn)講授。通過對比詞典中和課文中對于火燒云不同的解釋感受到文學(xué)的魅力。還用了觀看圖片、觀看視頻、合作朗讀等方式讓孩子們走進(jìn)了“火燒云”的世界，感受到了火燒云顏色的變化不僅非常多，而且非?？臁?lt;/p><p class="ql-block"> 蔡老師精準(zhǔn)講授后，將作家蕭紅的文字轉(zhuǎn)換成詩歌的樣式，讓學(xué)生完成創(chuàng)意仿寫的拓展題，老師借助信息技術(shù)進(jìn)一步把握教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。</p><p class="ql-block"> 在“雙減”政策的大背景下，在“課堂革命”的驅(qū)動下，周南學(xué)士實驗學(xué)校小學(xué)語文組將不斷探索高效課堂新途徑，創(chuàng)新提升教學(xué)質(zhì)量新方法，努力打造富有魅力的智慧春暉！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">編輯：五年級語文備課組</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;"> 一審：李放</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">二審：歐漢文</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;"> 終審：潘莉</span></p><p class="ql-block"><br></p>