<p class="ql-block"> 為全面提高我園教師的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，更好的貫徹《綱要》、《指南》精神，提升教師觀察、分析、支持幼兒自主游戲活動的能力，以切實保證幼兒園游戲活動的自主、自發(fā)性,充分發(fā)揮自主游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特價值，安福寺鎮(zhèn)中心幼兒園于2023年3月27—3月31日開展了“走進游戲，聆聽童心”游戲案例評比活動。</p> 精彩游戲 ?娓娓道來 <p class="ql-block"> 教師們立足幼兒真實的游戲，運用視頻記錄、PPT展示匯報、文字解讀等形式，分析幼兒游戲過程，判別幼兒發(fā)展需要，圍繞游戲核心價值，詮釋教師對幼兒游戲的支持、引導(dǎo)，根據(jù)幼兒游戲行為如何推進幼兒游戲發(fā)展，從而促進幼兒游戲的自主性和有效性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">李甜老師——《立起來的房子》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">范林林老師——《“光華”快遞》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">張麗麗老師——《停車場搭建記》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">石佳老師——《滾筒上乘風破浪》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">向陽老師——《騎著滑板車出去玩》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">趙芝芬老師——《越“站”越勇》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王香蓮老師——《車車變形記》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">孫青老師——《沖呀！火力全開！》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">范厚芹老師——《不穩(wěn)定的“橋”》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">劉巍老師——《爺爺“車”的變形記》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">張芊芊老師——《城堡搭建遇上“礙”》</p> <p class="ql-block"> 在老師們精彩講述和展示中直觀地看到幼兒在游戲過程中發(fā)現(xiàn)問題——思考問題——解決問題的游戲路徑?？吹胶⒆觽円揽孔约旱牧α坎粩喑砷L的故事。還看到老師<span style="font-size: 18px;">放手幼兒、</span>關(guān)注幼兒、讀懂幼兒、支持幼兒的過程，深刻認識到自主游戲一次次放手的背后是為了讓幼兒成為游戲的主角，都能在“真”游戲中盡情的綻放，盡情的探索，盡情的感受，盡情的體驗，沿著自己的發(fā)展軌跡不斷前行。</p> 共享美好時刻 <p class="ql-block"> 經(jīng)過公正公平的評選，最終評出了一等獎三名、二等獎四名、三等獎四名。</p> 園長總結(jié) <p class="ql-block"> 比賽活動結(jié)束后，曾園長對每一位參賽教師給予了充分的肯定與贊揚，同時也對教師們進行了專業(yè)的點評與指導(dǎo)。游戲不僅是幼兒園基本的活動形式，更應(yīng)該是幼兒學習的主要方式，走近幼兒自主游戲、正確深入觀察與解析幼兒行為，才能真正做到“走進游戲 聽懂童心”。</p> <p class="ql-block"> 通過這次游戲案例評比活動，不僅讓教師能從淺層次的觀察逐步走向深層次的解讀。更是一次檢驗自身專業(yè)素養(yǎng)和相互學習的機會。希望借此活動，教師們的專業(yè)能力能不斷發(fā)展、提升，游戲理念愈加專業(yè)化，讓游戲點亮孩子幸福童年！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：張芊芊</p><p class="ql-block">初審：趙芝芬</p><p class="ql-block">終審：曾憲波</p>