<p class="ql-block ql-indent-1">人間四月天，集團來相會。</p><p class="ql-block ql-indent-1">天地回生意，風云起壯圖。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為進一步探索精準備考的實效性，提升英語學科成績，海南省農(nóng)墾直屬第一小學集團于2023年4月3日在海南省農(nóng)墾直屬第一小學舉辦主題為“精準靶向復習，提高備考效率”的專題教研活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">海口市小學英語教研員符玉麗，海南省農(nóng)墾直屬第一小學校長唐惠蘭，丁村小學校長王健，海南省農(nóng)墾直屬第一小學副校長林轉(zhuǎn)，海南省農(nóng)墾直屬第一小學集團各校的英語老師參加了本次活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，由本次活動的主講人?？谑行W英語教研員符玉麗老師給參與教師們帶了主題為《從長計議，精準靶向》的講座。符玉麗老師認為，備考應為六年規(guī)劃，需要全體英語老師集體努力。因此備考不能只針對六年級，而是貫穿了整個小學學習階段。因此，從小學英語教學的整體出發(fā)，符老師分別從“認識備考”，“新課教學”，“復習實施”和“相關(guān)建議”四個方面，詳盡地為老師們分享自己的經(jīng)驗和建議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">符玉麗老師指出，在六年規(guī)劃中，教師要做到“對標課標”與“立足教材”。教師首先要對課標中的課程目標、課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量及課程實施建議內(nèi)容和要求了然于心。所有對學生學習質(zhì)量的檢測都是圍繞的課標的要求進行制定。同時，教師還需做到“立足教材”。教材是教學的基礎(chǔ)和重點，全體教師應對整套教材的內(nèi)容和編排深入了解，并根據(jù)學情特點和教材內(nèi)容分階段完成教學任務。例如：一二年級為英語學習興趣與習慣的培養(yǎng)，三四年級是第一輪的語言呈現(xiàn)與教學，五年級是在新的語境中對所學語言的重點和難點進行第一輪的復習，而到了六年級則是第二輪的全面復習。整一個小學階段的英語學習，是呈螺旋式，不斷重復且逐漸上升的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">對此，符老師針對不同年段的教學還給出了詳細的建議。例如，處于重要銜接地位的五年級英語教學，符老師便給出了四點建議，分別是：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 分析學情，研究活動的可學習性，調(diào)整教學活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 變換課型，均衡技能訓練，落實策略指導。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 正確把握教學重點。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4. 加強聽、讀前的讀圖，降低學習難度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同時，符老師還特別指出，五年級教學一定要注重閱讀的訓練，教師應該著重訓練學生的閱讀能力，尤其是指導學生學習有效的閱讀策略，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，進而為后續(xù)更長更復雜的文本閱讀打好基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">另外，符老師認為，在扎實的三四五年級的英語學習之后，六年級的新課學習不應進行快速結(jié)束，而是根據(jù)本校學生的學情進行調(diào)整，采取系統(tǒng)且深入的新課學習。她說，六年級的新課教學應該做到以下四點，分別是：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 明晰教材編排，把握教學內(nèi)容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 科學使用教材，提高教學效率。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 靈活改編活動，均衡技能訓練。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4. 理解活動意圖，助立精準復習。</p><p class="ql-block ql-indent-1">六年級既然是第二輪的全面復習，那么整一學年的教學內(nèi)容是與三四五年級的教學內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的。如，六年級上冊第二模塊對應的是五上第六模塊和四上第七模塊there be句型的學習。所以教師必須對學生先前學習過的內(nèi)容了然于心，才能在新課學習時幫助學生查漏補缺。另外，符老師還專門指出學生懂的內(nèi)容簡單復習，學生不會的內(nèi)容才多加練習，不要將時間過多地浪費在學生已經(jīng)掌握的內(nèi)容中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">符玉麗老師還認為，在最后的沖刺階段，教師應該充分上好“復習課”和“習題講評課”。復習課要做到：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 圍繞話題，樹立專項，合理分配課時。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 創(chuàng)設(shè)生活化情境，突出語用功能。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 精心設(shè)計活動，均衡各項技能的訓練。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4. 增強活動趣味性，激發(fā)學習興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">而講評課則應做到：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 學生為主。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 精講精練。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 精準把握變式訓練。</p><p class="ql-block ql-indent-1">符老師還專門介紹了習題講解時要充分發(fā)揮學生的主體地位，激發(fā)學生主動學習的熱情，采取學生自主糾錯，小組合作答疑，組間答疑，教師巡堂視察效果，最后針對學生難以解決的難題進行精講和針對這些難題進行變式訓練，進而加強學生對較難知識點的認知。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，符老師希望教師們能夠做到：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 學習課標，做到教考一致。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 研習真題，明確考查內(nèi)容與方式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 協(xié)同作戰(zhàn)，科組教師制定周密計劃，步調(diào)一致，資源共享，集思廣益。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">符玉麗老師從整體出發(fā)的備考建議，不但從思想上為大家指出精準的方向，還從教學方式和策略上給出詳盡的方法與建議，切實幫助參會教師們解決教學中的多種困惑。對此，海南省農(nóng)墾直屬第一小學的林轉(zhuǎn)副校長希望參會的教師們能夠?qū)⒈敬谓萄谢顒拥膬?nèi)容融會貫通，內(nèi)化于心，并積極實施，讓海南省農(nóng)墾直屬第一小學集團各校學生英語成績更上一層樓。</p> <p class="ql-block">撰稿：陳文君</p><p class="ql-block">照片：英語組老師</p><p class="ql-block">校對：曾海燕</p><p class="ql-block">審核：林轉(zhuǎn)</p>