我和春天有個約會 <p class="ql-block"> ??研”途有你，一起共成長??</p><p class="ql-block"> ?每一次教研都是思維的碰撞?</p><p class="ql-block"> ??教有所獲，研有所得</p><p class="ql-block"> ????不虧待每-份辛勤付出</p><p class="ql-block"> ??只為把更好的教育帶給孩子</p> <p class="ql-block"> 2023年4月3日下午，城港路街道組織教研體共同研討活動，城港路街道各個幼兒園園長、骨干教師，因?yàn)閻??相聚在玉皇幼兒園，共同探索幼兒園美育活動的組織策略，我們本次的教研主題是“我和春天有個約會”??</p> <p class="ql-block"> ?簽到?</p><p class="ql-block"> 雖然下雨，也阻擋不住我們教育的信念???</p> <p class="ql-block"> 秦園長帶領(lǐng)我們探討如何培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣和能力??如何提升教師構(gòu)建課程的能力??探討如何關(guān)注幼兒主體性發(fā)展，形成和諧的師幼關(guān)系。</p> <p class="ql-block">一、研討：當(dāng)前本園美育活動存在的問題與現(xiàn)狀??</p> <p class="ql-block"> 各園長根據(jù)當(dāng)前本園美育活動存在的現(xiàn)狀，聚焦問題，思維碰撞。</p> <p class="ql-block"> 馬偉偉：在平時的教學(xué)中，我們給孩子們提供的繪畫材料很有限，孩子們的思維局限，大多數(shù)孩子們畫出來的作品都是差不多的，孩子的已知經(jīng)驗(yàn)比較少，沒有給孩子充分觀察的機(jī)會，孩子跟著老師的思路走。</p> <p class="ql-block"> 殷磊娜：1.重技巧，輕過程。注重對幼兒進(jìn)行美術(shù)知識和技能的傳授，而忽視幼兒美術(shù)活動的過程和體驗(yàn)，尤其是幼兒的情感和態(tài)度。2.重結(jié)果，輕主體。示范和講解的美術(shù)教學(xué)法，相對忽略了幼兒的主體性和個體差異。單純地追求幼兒畫了多么像的一幅畫，只會造成幼兒作品千篇一律，缺乏想象力和個性。</p> <p class="ql-block"> 通過分享，結(jié)合當(dāng)下在美育活動中存在的問題，我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1.美術(shù)教學(xué)側(cè)重繪畫，內(nèi)容單一。</p><p class="ql-block">2.形式單一，缺乏創(chuàng)新性與靈活性。美術(shù)創(chuàng)作應(yīng)該是由幼兒自己的體會、感受出發(fā)，進(jìn)行個性化的創(chuàng)作，而非照貓畫虎，千篇一律。這樣的美術(shù)教學(xué)限制了幼兒的創(chuàng)造性思維。</p><p class="ql-block">3.評價單一。教師往往是對幼兒作品進(jìn)行結(jié)果性評價，而且以“像與不像”作為評價的標(biāo)準(zhǔn)，限制了幼兒想象力的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">二、體驗(yàn)式創(chuàng)作：我和春天有個約會??</p> <p class="ql-block"> 通過交流發(fā)現(xiàn)了目前我們在美育活動中存在的問題，今天我們拋開傳統(tǒng)的觀念，給老師們30分鐘的時間，??走進(jìn)大自然??走到院子里，尋找大自然中的自然材料??利用自然材料創(chuàng)作一幅作品?? 。</p> <p class="ql-block"> 我們一起發(fā)現(xiàn)春天??，探秘自然，聆聽春的消息????開啟了一次“找春天”的快樂旅程??。</p> <p class="ql-block"> 沐浴在春雨中，我們尋找著春天。每個人很認(rèn)真，很投入??不能放過任何一種美??。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “好漂亮的花呀”，我們一起感受著春的美好，好開心呀??</p> <p class="ql-block"> 回來以后我們圍繞自然材料在美術(shù)活動中的運(yùn)用，展開了積極的互動交流與頭腦風(fēng)暴。</p> <p class="ql-block"> 在創(chuàng)作過程中大家相互合作，積極交流??。</p> <p class="ql-block"> ??看，我們的老師多有創(chuàng)意！</p> <p class="ql-block"> 大家認(rèn)真投入的進(jìn)行著自己的創(chuàng)作????老師們也是發(fā)自內(nèi)心的開心??。</p> <p class="ql-block">三、作品交流??</p> <p class="ql-block"> 作品《雨中的大樹》 一組老師把飄落的花朵收集起來，做成一個大樹，留住春天美好的瞬間??今天正好下雨???，配上雨傘??應(yīng)一下景。</p> <p class="ql-block"> 作品《溫暖的小窩》 二組老師們撿了一些樹枝，用黏土做了漂亮的花樹，樹上開滿了各種顏色的小花，還在樹上給小鳥做個一個溫暖的家??。</p> <p class="ql-block"> 作品《雨的邂逅》 下過雨的彩虹??是我們最喜歡的景象，這道美麗的彩虹是三組老師用雨水??打濕了畫做出來哦。</p> <p class="ql-block"> 這次體驗(yàn)式培訓(xùn)給每個老師都留下了不一樣感受??大家在體驗(yàn)中了解孩子的世界????。</p> <p class="ql-block">四、體驗(yàn)式創(chuàng)作后的感受??</p> <p class="ql-block"> 老師們突破自己，用不同的作畫形式進(jìn)行創(chuàng)作，這個過程我們很幸福，也很開心。紛紛感受到如果給孩子足夠的時間和空間去探索和體驗(yàn)，孩子學(xué)習(xí)的過程就是感受欣賞的過程，不能只要求結(jié)果，過程是最美好的??。</p> <p class="ql-block"> 尋找過程中的快樂，讓我們重新做了一次孩子，站在孩子的角度去體會他們，了解他們，這樣會讓我們關(guān)系更加融洽。</p> <p class="ql-block"> 戶外活動中，孩子們喜歡去揀掉落在地上的樹葉、花瓣、石頭等等，他們把這些當(dāng)成是寶貝，今天通過尋找春天的，體會到孩子在尋找中的快樂，他們專注、認(rèn)真、堅(jiān)持的樣子，不就是孩子最好的學(xué)習(xí)的品質(zhì)嘛，有的時候我們不用刻意的培養(yǎng)，只要不去破壞他們的品質(zhì)，保護(hù)他們的品質(zhì)就好。</p> <p class="ql-block"> 每個孩子的心里都有一顆美的種子，教育的關(guān)鍵就是給孩子創(chuàng)造條件和機(jī)會，讓孩子在大自然和社會生活中感受美，體驗(yàn)美，豐富孩子的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)孩子用心去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美，讓每一個孩子成為一個獨(dú)特的自己。</p> <p class="ql-block"> 通過頭腦風(fēng)暴，老師們的創(chuàng)作體現(xiàn)了野趣、童趣、創(chuàng)想，脫離了紙、筆的限制，老師們天馬行空、創(chuàng)意無限，在創(chuàng)作過程中大家相互合作，積極交流，相信通過體驗(yàn)式的教研，大家對幼兒園的美育活動組織與實(shí)施有了初顯的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block">五、??進(jìn)一步優(yōu)化建議??</p> <p class="ql-block"> 通過今天的教研活動我們總結(jié)了以下幾個方面:</p><p class="ql-block">一是為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的藝術(shù)環(huán)境。 </p><p class="ql-block"> 二是為創(chuàng)設(shè)幼兒寬松的心理環(huán)境，創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)材料環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng)想的情趣。</p><p class="ql-block">三是活動組織形式多樣化，充分利用區(qū)域活動以小組化、個別化的形式開展。四是教師的觀察還要退后，更要關(guān)注過程，善于捕捉兒童在創(chuàng)想中的新發(fā)現(xiàn)、新變化。</p> <p class="ql-block">六、??下一步工作部署??</p> <p class="ql-block"> “一花獨(dú)放不是春，百花齊放香??園”。通過一下午的體驗(yàn)式教研，大家對幼兒園美育活動的組織與實(shí)施有了初顯的認(rèn)識，回園后每個幼兒園都計(jì)劃好計(jì)劃好進(jìn)行二次教研，讓美育活動朝著縱深發(fā)展，相信我們城港路街道一定會在日后的美育活動中更上一層樓！</p> <p class="ql-block">七、李主任講話??</p> <p class="ql-block"> 教研活動中李主任也講到:“生活中不缺乏美，缺乏的是我們發(fā)現(xiàn)美的眼睛??”，這也提醒著我們時刻保持熱愛，不忘初心，熱愛生活，熱愛我們的教育事業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 通過本次教研活動的開展，我們在領(lǐng)略優(yōu)美的景色??的同時，也在實(shí)踐性開拓眼界，增長知識，感受生活??，這不就是我們要傳遞給孩子的嗎??，本次教研我們通過體驗(yàn)式的培訓(xùn)，讓老師們能親自參與，感受孩子的世界??，每個人都是收獲滿滿。大家對幼兒園的美育活動組織與實(shí)施有了初顯的認(rèn)識。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">??學(xué)習(xí)從未止步，熱愛從未停步！</p><p class="ql-block"> ??教有所獲，研有所得！</p><p class="ql-block"> ??你積極，孩子就熱愛！</p><p class="ql-block"> ??你提升，孩子就進(jìn)步！</p><p class="ql-block"> ??教育之路是一場修行！</p><p class="ql-block"> ??我們一起攜手并肩！</p><p class="ql-block"> ??成為更好的教育者！</p><p class="ql-block">?成為照亮孩子前進(jìn)之路的那束光?</p>