<h3> ——牟定縣茅陽第一小學(xué)2023年3月班主任沙龍活動(dòng)（第四期）</h3> <h3> 班主任是班級(jí)的組織者、引導(dǎo)者、管理者，班級(jí)管理工作一直是我校德育工作的重點(diǎn) ，為了進(jìn)一步提高我校班主任的班級(jí)管理水平，弘揚(yáng)優(yōu)秀班主任的典型事跡，全面提升我校班主任的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交流、創(chuàng)新能力，學(xué)校決定給班主任創(chuàng)建一個(gè)交流展示的平臺(tái)，有力推動(dòng)班主任班級(jí)管理的校本特色，學(xué)校開展了第四期班主任沙龍活動(dòng)。</h3> <h3> 沙龍的第一部分，在楊正芹老師的主持下先由晉文麗老師分享捕捉教育信息的最佳時(shí)機(jī)，談到帶班工作，她表示教育的最佳時(shí)機(jī)要從學(xué)期開始時(shí)、孩子取得成績時(shí)、在孩子對某一事物表現(xiàn)出濃厚的興趣時(shí)、在孩子看到他人取得成績時(shí)、和孩子一起外出游玩時(shí)、當(dāng)孩子出現(xiàn)過錯(cuò)或遇到困難時(shí)等幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)來捕捉。要重視“習(xí)慣養(yǎng)成”。她認(rèn)為要從學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范、儀表儀態(tài)等幾方面培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，教育孩子做好每一個(gè)“第一次”，然后再一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)。低年級(jí)的孩子由于年齡小，老師要有信心、耐心，教育要做到持續(xù)以恒。<br><br><br></h3> <h3> 袁菊琴老師 在分享班主任如何捕捉教育信息時(shí)從尊重、包容與學(xué)生溝通、對學(xué)生欣賞等幾個(gè)方面闡述了自己的見解，同時(shí)又從自己的教育經(jīng)歷中談了她的體會(huì)：班主任的工作是辛苦的、勞累的，很多時(shí)候我們的辛勤耕耘未必會(huì)有一個(gè)理想的收獲，往往困頓于學(xué)生的種種錯(cuò)誤。靜下來反思，我更深刻地體會(huì)到了換位思考的重要性。作為老師，可以多站在學(xué)生的角度去想一想，體會(huì)他們的感受，而不是一味地去怪責(zé)他們。換一個(gè)拐點(diǎn)，也許會(huì)達(dá)到雙贏。</h3> <h3> 楊麗蓉老師從山善于深入學(xué)生的生活、善于捕捉和學(xué)生交流的機(jī)會(huì)、善于用自己的雙手給學(xué)生做示范、善于觀察和思考幾個(gè)方面來分享了班主任如何捕捉教育的細(xì)節(jié)，楊老師說：因材施教，因人施策，小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。在班級(jí)管理中，如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，收獲的將是水到渠成后的驚喜。<br></h3> <h3> 現(xiàn)在的新一代青少年學(xué)生，隨著生理、心理的發(fā)展，以及他們賴以生存的社會(huì)、學(xué)校、家庭的客觀環(huán)境發(fā)生著變化，離異家庭、留守兒童增多、獨(dú)生子女、單親家庭子女的教育問題等，使學(xué)生心理問題比以前更為突出。王海麗老師就這個(gè)問題分享了她獨(dú)到的見解。<br></h3> <h3> 王老師從小學(xué)生的心理健康表現(xiàn)，與同學(xué)的交友問題，與父母關(guān)系的問題，家庭因素，學(xué)校因素等去分析學(xué)生的行為和表現(xiàn)。在如何洞察捕捉學(xué)生的心理方面，他給出的建議是，耳聽八方、巧做調(diào)查，對學(xué)生也要察言觀色，同時(shí)也要進(jìn)行家校溝通全方位的了解學(xué)生。</h3> <h3> 她殷切的向其他班主任表達(dá)了我們要會(huì)用、善用和巧用。運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，在工作中細(xì)致、耐心地做好學(xué)生的心理健康工作，讓每一個(gè)孩子都展露著燦爛的笑臉。<br></h3> <h3> 最后由謝林洪副校長為本次活動(dòng)總結(jié)。他說教育是一門藝術(shù)，它不是簡單的聰明，而是靈活的智慧。我認(rèn)為只有成為一名智慧型的班主任，才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展。新課改要求我們新世紀(jì)的老師都成為學(xué)習(xí)型的教師，班主任亦如此。然而，現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展太快，知識(shí)的折舊率也很快，這不僅要求我們老師要儲(chǔ)備豐富的知識(shí)和技能，而且要求我們要不斷地學(xué)習(xí)，要成為一個(gè)裝滿妙計(jì)的錦囊，才能應(yīng)對各種各樣和日益聰明的學(xué)生。希望我們的班主任都能在教育教學(xué)實(shí)踐中努力成為一名智慧型的班主任，這將是學(xué)生之幸、教育之幸、社會(huì)之幸!</h3> <h3> “因?yàn)闊釔鬯詧?jiān)持，因?yàn)橄矚g所以努力?！笔俏覀儓?jiān)定的教育初心，也是我們不變的教學(xué)方針。正如這次活動(dòng)所傳達(dá)的那樣，教育應(yīng)是極富創(chuàng)造契機(jī)，是充滿細(xì)節(jié)與愛意的生活，我們都應(yīng)該是幸福的班主任，都是最美的茅陽一小人！</h3> <h3>撰稿: 趙春艷<br>攝影： 希紅艷 趙春艷 <br>編輯：黃昌蕓<br>審核: 王海麗 謝林洪<br>監(jiān)制: 羅鳳玉 楊家貴 <br></h3>