<p class="ql-block">陽春三月時鶯飛，風(fēng)光旖旎意盎然。為促進楚雄州高中名班主任工作室的建設(shè)和發(fā)展，充分發(fā)揮高中名班主任的先進示范作用，在楚雄州教育體育局的示范引領(lǐng)和楚雄州高中學(xué)校的協(xié)同合作下，楚雄州第二屆高中名班主任工作室2023年第一次集中研修活動于2023年3月31日在楚雄一中隆重舉行。</p> <p class="ql-block">2023年3月31日上午，楚雄州第二屆高中名班主任工作室2023年第一次研修活動在楚雄一中圖書館報告廳正式啟動。本次活動共有39位工作室成員和來自南華一中及祿豐一中的多位青年教師應(yīng)邀參加。老師們滿懷著對教育的期待與熱情乘興而來，希冀在本次培訓(xùn)活動中互相啟迪，彼此滋養(yǎng)，彷如校園的春樹，迎著春風(fēng)，蓬勃生長。</p> <p class="ql-block"> 活動前夕，楚雄州教育體育局科學(xué)研究所楊修昌副所長通過線上指導(dǎo)，肯定了工作室的發(fā)展成果，同時也對活動的舉辦提供了大力的支持。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">本次研修活動共有三項內(nèi)容：觀摩主題班會比賽、開展德育專題講座和頒發(fā)說課視頻與育人故事獲獎證書。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本次活動第一項內(nèi)容：觀摩楚雄一中第十七屆主題班會比賽。參賽教師們熱情以待，以多樣形式展現(xiàn)賽場風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 楚雄一中高二14班的朱葉老師緊抓學(xué)生的“拖延癥”，利用小劇場、趣味游戲和小組討論等形式展開了一場別開生面的德育主題班會，為大家?guī)砹艘曈X沖擊，也為解決學(xué)生問題提供了有效的方案。</p> <p class="ql-block">楚雄一中高一10班的王文娟老師結(jié)合高一學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，帶領(lǐng)學(xué)生查找日常存在的問題，并通過“抓蝴蝶”等游戲讓學(xué)生關(guān)注到自身存在的不足，最后針對問題給予學(xué)生合理建議。</p> <p class="ql-block"> 楚雄一中心理咨詢中心劉靜老師為緩解高中生的學(xué)習(xí)壓力，幫助學(xué)生合理調(diào)節(jié)自身情緒。通過“放風(fēng)箏”趣味活動引入了情緒ABC理論，助力教師及時感知學(xué)生的情緒變化，也為師生有效溝通、做好情緒管理工作找到了理論指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 觀摩過程中，工作室成員全身心投入本場活動中，圍繞主題班會的新穎設(shè)計、典型案例，結(jié)合授課重難點展開深入分析，并分享了自己的管理經(jīng)驗。比賽現(xiàn)場精彩紛呈，臺下交流亦收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 文化底蘊，自信當(dāng)時。文化之旅與時代自信的生發(fā)碰撞，中華美德與育人情思的衍生傳承，都是恒久不變的德育主題，這一場研修之旅，為立德，更為樹人。</p> <p class="ql-block"> 本次活動第二項內(nèi)容：由工作室主持人李惠英老師開展德育專題講座。李老師結(jié)合自身的成長經(jīng)歷和多年任班主任的工作經(jīng)驗，為工作室成員分享了自己的從教理念和管班方法。</p> <p class="ql-block"> “那些你不厭其煩的地方，才是真正的熱情所在。也唯有熱愛，才能讓自己的人生達到極致?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 愛美、追求美是人類的天性，不必以此為恥，不要覺得自己膚淺，只是也沒有必要因此而黯然神傷，自卑煩惱。美貌是一種天才，不是人人都可以擁有的。我們普通人五官端正就算幸運了。美貌雖然讓人愉悅、快樂和自信，但是人活著卻不是只靠第一眼的，我們并不是靠美貌活著的。影響我們幸福、障礙我們成功的，從來都不是美貌與否。嘗試發(fā)現(xiàn)自己身上的美，或是努力讓自己去擁有皮相之外的其他的美。</p> <p class="ql-block"> 我們每個人都有可能是弱者，不理會弱者不幫助弱者并不意味著你就是安全的，并不意味著就輪不到你，站出來，做力所能及的事。你的故事，就是他們的故事，他們的故事，就是你的故事。保護世界，就是保護少年，保護少年，就是保護你。</p> <p class="ql-block"> 在帶班的過程中，班主任可以同步做一些文字、照片、視頻的記錄，這些都會在以后成為珍貴的資料和美好的回憶。制作方式也是多樣的，既可以自己親自做，也可以請班上有特長的學(xué)生來做。多制作一些記錄班級成長和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的視頻，也是德育工作的重要內(nèi)容。隨著時代的發(fā)展，德育工作的方式方法也要與時俱進，不斷更新，向?qū)W生喜聞樂見的方向無限靠近。</p> <p class="ql-block">教育是一條很長很長的路，我們意氣風(fēng)發(fā)地出發(fā)，幾十年后又風(fēng)卷殘荷般的離場。在這條路上，我們也許經(jīng)歷風(fēng)光無限，也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿肩，這都是師者的常態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 幾十年如一日，一支粉筆寫下春秋，粉塵飛揚仿佛就是我們教師的宿命，隨風(fēng)飄揚，無枝可依。教育這條路上，最有價值的東西從來都是看不見，那就是為師者對教育的那股強大的信念。就是這樣的信念，支撐我們不斷探索，不斷創(chuàng)新。讓我們的每一天都那么的與眾不同，就像沙灘上的貝殼珍珠，每一次收獲新知的時刻，都在閃閃發(fā)光。</p> <p class="ql-block"> 本次活動第三項內(nèi)容：頒發(fā)說課視頻與育人故事獲獎證書。工作室針對班級管理、學(xué)生行為習(xí)慣、文化傳統(tǒng)、思想觀念、情感認同等問題，幫助成員找準切入點，力求反映主題班會課的教育性、針對性。 </p> <p class="ql-block"> 工作室成員圍繞德育目標、管理問題、教育重難點、實施效果等關(guān)鍵點，結(jié)合管理班級過程中遇到的問題，精心設(shè)計了主題班會內(nèi)容并制作成線上視頻，以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語言，進行了生動的主題班會說課。</p> <p class="ql-block"> 說課教師們以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹袑W(xué)生為目標，獨具匠心的設(shè)計、流暢的講解、揮灑自如的儀態(tài)，展現(xiàn)了的真摯的育人情懷和別樣的教師風(fēng)采。比賽過程中的每一次交流都是思想的碰撞、責(zé)任的傳遞，育人之路漫漫，但為人師之熱忱永不減，育人心之擔(dān)當(dāng)永向前。</p> <p class="ql-block">工作室顧問張翔主任對本次說課比賽作精彩點評。張主任對說課教師的精彩表現(xiàn)給予了極大的肯定，并對張主任對工作室活動開展提出建議。他指出重視青年班主任的專業(yè)化成長，重視學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育歷來是中小學(xué)德育工作的重點。</p> <p class="ql-block">主題班會說課比賽中共有2名選手榮獲一等獎；3名選手榮獲二等獎；2名選手榮獲三等獎。育人故事比賽中共有11名選手榮獲一等獎；14名選手榮獲二等獎；13名選手榮獲三等獎。</p> <p class="ql-block"> 本次研修活動于3月31日當(dāng)天圓滿結(jié)束。為建立班主任育人資源庫，工作室將主題班會說課視頻和育人故事收錄于《楚雄州第二屆高中名班主任工作室資源庫》之中。班主任的管理能力是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的，教師內(nèi)化師德的方法是靜心、清心，以暖意浸潤內(nèi)心，以德行內(nèi)化言行。</p> <p class="ql-block">活動最后，李惠英老師向大家寄語：“生活需要儀式感，它會讓你在平凡又瑣碎的日子里，找到暖意的生活，找到繼續(xù)前進的微光，找到不愿將就的勇氣。”她希望大家可以帶著育人的初心，在樹人之路上快樂前行，在將暖意播撒在孩子們心間的同時，也將這份詩意移植到我們每個班主任的心中。</p> <p class="ql-block"> 有生之年，欣喜相逢；云翳散開，春暖花香。充實而快樂的培訓(xùn)活動在一陣陣歡笑聲中落下帷幕。一個人可以走得更快，但是一群人才能走得更遠。聆聽教育物語，輕撫樹人蘭香。工作室的老師們將結(jié)合本次學(xué)習(xí)活動中的所學(xué)所想，以生為本，潛精研思，在班主任專業(yè)能力發(fā)展上砥礪前行，遇見最美的自己。</p>