<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">轉(zhuǎn)自 茍茍的腳步——繪本與成長</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 今天為大家分享的繪本是《14只老鼠去春游》——自然之美與親情之愛。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">作者 (日)巖村和朗 文/圖</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">譯者 彭懿</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">作者介紹：巖村和朗，一九三九年生於東京。他在東京藝術(shù)大學(xué)畢業(yè)后，一度曾任職美術(shù)設(shè)計及電視卡通節(jié)目。后來他全心全意投入了圖畫書的創(chuàng)作。最令人感嘆的是，他毅然告別都市生活，帶領(lǐng)家人到郊外，自己選地、蓋房子、尋水源、種食物，過起了大多數(shù)城市忙碌族心里想想、嘴上說說，卻永遠(yuǎn)不會實施的“回歸自然”的生活。從這樣的生活態(tài)度和經(jīng)歷，我們可以充分了解作者創(chuàng)作“十四只老鼠”系列繪本的靈感來源。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 十四只老鼠是由爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和十個兄弟姐妹組成的大家庭。每個家庭成員雖然年齡、個性不同，但他們都熱愛生活、熱愛自然、熱愛探索，他們遇到困難時總是群策群力、團(tuán)結(jié)合作、機(jī)智勇敢。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 十四只老鼠系列中的每一本都會在封面封底中標(biāo)注出每只老鼠的稱謂。在繪本正文中，所有插畫都是大跨頁設(shè)計，圖畫占據(jù)書頁90%的篇幅，而文字只占據(jù)了底部小小的一行。短短的一行文字，卻拋出了很多小問號，引導(dǎo)讀者依據(jù)老鼠們的外表、服裝對照封面封底去判斷圖畫中誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老大到老十，以及他們都在干什么？在一番尋找與辨識中，不知不覺小讀者們就進(jìn)入小老鼠的世界，以老鼠的眼光和視角去發(fā)現(xiàn)大自然無窮的新鮮和奇妙。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 接下來讓我們一起在《14只老鼠去春游》的故事中去感受這套融合自然之美與親情之愛的經(jīng)典繪本。</span></p> 《14只老鼠去春游》 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">今天天氣太好啦，大家一起去原野上春游吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 老鼠一家住在森林中的一顆大樹根里，樹洞房子，樹墩桌椅，他們的家和森林融合在一起，這樣的家，是孩子最天然的樂園。在這里只能看到房子的外部環(huán)境，而在《11只老鼠大搬家》里，可以看到這個樹洞之家的內(nèi)部裝修，自來水管道搭建的過程，還有整個內(nèi)部的構(gòu)造圖，非常有趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">帶上飯團(tuán)，帶上水壺，春游真開心！“哎，老十，你的小手跑哪里去啦？”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 看看十只小老鼠分別在做什么？愛吹簫的老大當(dāng)然不會忘記帶上他的最愛。懂事的老二在幫助最小的老十穿衣服。老三老四老九儼然已成為家里的小幫手，在幫助大人準(zhǔn)備外出野餐的食物。是誰和誰在搶水壺？又是誰在看到水壺之爭后偷笑著捂緊自己手中的水壺？</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">春天的陽光好燦爛！長尾山雀的小寶寶出生了，聽，小鳥在啾啾地叫呢。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 小老鼠們敏銳的耳朵和眼睛不會錯過任何有趣的事情。他們在好奇地觀察著鳥兒們，而鳥兒也在高高的樹枝上觀察著他們。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">“看啊！”老九發(fā)現(xiàn)了紫羅蘭花。還有棣棠花，百合花、筆龍膽，森林里百花盛開。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 你一定很容易就能找到老九和她發(fā)現(xiàn)的紫羅蘭，其余的那些顏色形狀各異的植物呢？不得而知吧。繪本的前后環(huán)襯畫了各樣的花朵植物，并標(biāo)注了名稱，你能根據(jù)這些提示將他們一一辨別出來嗎？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">到原野了。好遼闊啊，一眼都望不到盡頭。老五和老八在看什么呢？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 老五和老八在哪里？找到了嗎？他們在看什么呢？我也好想知道啊，不過作者沒有給出答案。很喜歡這樣的留白，想象的翅膀就這樣在遼闊的原野里自由飛翔，你心里看到的風(fēng)景就是他們眼里的風(fēng)景。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">呆頭呆腦的癩蛤蟆還沒睡醒：“我呀，我還要回森林再睡上一覺。”哇，老四頭上的蝴蝶結(jié)好漂亮！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 突然看到草叢中又高又壯的癩蛤蟆，走在前面的幾個小老鼠的反應(yīng)真是太有感了：不自覺的翹起腳蹦朝另一邊，拽胳膊尋求保護(hù)，嚇得動彈不得不知所措，還弄不清狀況已被嚇傻的呆萌狀。各種版本的嚇一跳，在講故事時忍不住想要為他們一個個配上音。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">嗖！青蛙跳過了小溪。嗖！嗖！老二和老五也緊跟著跳了過去?？?，老八！啊，老六也準(zhǔn)備……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 技高膽大的跳過小溪，溫柔乖巧和需要照顧的走獨木橋。獨木橋上的家人走著橋，卻一直關(guān)注著那些蹦跳的小男孩，老三還在默默為他們鼓掌呢。老六看起來有些猶豫。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">撲——通——</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 哈哈哈，雖然幸災(zāi)樂禍不好，但是忍不住就想笑。老大和老二此刻的反應(yīng)，真是當(dāng)哥哥的典范。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">啊，肚子餓啦。坐在蒲公英原野上吃飯，真好吃！咕嘟，老五喝了一口涼水。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 喝涼水的老五在哪？為什么小樹枝上掛了衣服褲子？那又是誰沒穿衣服褲子呢？他一手摸著臉的樣子是在害羞嗎？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">吃完飯，大家在原野上做起了游戲。今天，真是一個好天氣！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 在春天，分享春游的繪本是個不錯的選擇。但這絕不是我為大家推薦這本繪本的唯一理由。最重要的是，這是一本有可能被家長錯過的經(jīng)典繪本。正如我自己在拿到這本繪本時，并沒有喜歡上它，因為它的字太！簡！單！光看字面會覺得無話可講，索然無味。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 但當(dāng)我伴隨著和孩子一起閱讀的過程，我才發(fā)現(xiàn)在對圖畫的解讀、對細(xì)節(jié)的捕捉方面，孩子才是真正的行家。當(dāng)我靜下心來去和孩子一起去尋找和觀察老鼠們所看到的、所經(jīng)歷的故事時，我才真正發(fā)現(xiàn)了這套繪本的魅力所在。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 隨著故事的展開，如果你是一個足夠耐心的引導(dǎo)者、陪伴者、傾聽者、好搭檔，并能很好的轉(zhuǎn)換這些角色，你會發(fā)現(xiàn)孩子會不由自主的和你一起完成這個故事的講述，你們會在互相的一問一答中來到小老鼠的世界，成為整個春游活動的旁觀者甚至參與者。他們也許會在癩蛤蟆出現(xiàn)時擔(dān)心的問“它會把老鼠們吃掉嗎？”。他們也許會花很多時間和你討論老五和老八到底看到了什么？他們也許會在老鼠掉到小河里時哈哈大笑，又忍不住想伸手去把小老鼠拉上來。他們也許還會因為看到了光咚咚老鼠而迫不及待地告訴你為什么他不穿衣服。當(dāng)孩子像機(jī)關(guān)槍一樣，噠噠噠的向我描述他的新發(fā)現(xiàn)，提出他稀奇古怪的問題，不厭其煩的翻看封面封底、前后環(huán)襯將老鼠或植物對號入座時，我想我總算找到了這本繪本，這一系列繪本的正確打開方式。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 可是每個孩子在看到這樣圖片信息豐富的繪本，都會有完全不同的反應(yīng)，他們也許把任何一只老鼠當(dāng)成主角，講述出無數(shù)個不同的故事，也可能會對這樣的繪本無所適從，并不是每一個孩子都必須有所發(fā)現(xiàn)。而這本繪本給我的感覺正像原野一樣遼闊和自由，它包容所有的視角，沒有標(biāo)準(zhǔn)的解讀方法。在和孩子一起閱讀它時，我深深的感受到，有時候孩子是我們的老師，當(dāng)放下所有的期待，追隨孩子的眼光去感受繪本，孩子的表達(dá)和想象才會有更自然更自信的呈現(xiàn)，而親子閱讀的時光也會更加的美妙和快樂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 在春意盎然的季節(jié)，和小朋友一起閱讀《14只老鼠去春游》的故事，再和老鼠一家一樣，帶上美食、帶上野餐墊、帶上故事、約上小伙伴一起來一場春游怎樣？和孩子一起計劃目的地，一起準(zhǔn)備和制作好吃的食物，一起去認(rèn)識和觸摸那些生機(jī)勃勃的植物，一起在草地上野餐和游戲，一起和春天合影，一起將春天畫下來，再將所有關(guān)于春天的印記帶回家，創(chuàng)作一本屬于自己的關(guān)于春天的繪本。春天的美好，可以在書里，可以在書外，可以從書里到書外再回到書里，就看我們怎樣去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去感受了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 今天的分享就到這里！</span></p>