<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">精準(zhǔn)分析促發(fā)展 踔厲奮發(fā)書華章 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">——</b><span style="font-size:15px;">記2022年吳川市小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試語文科分析會</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">碧水傳情巒疊翠，處處芳菲林浸染</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">三月，繁花似錦、綠蔭如海。在這熱情洋溢、生機盎然的季節(jié)，期盼已久的2022年吳川市小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試語文科分析會，于2023年3月31日上午，在吳川市第三中學(xué)如期舉行。吳川小教精英齊聚，共赴分析大會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參加本次會議的有吳川市教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">來自城區(qū)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和六年級語文教師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次會議由容偉文主任主持</p> <p class="ql-block ql-indent-1">春風(fēng)化雨潤桃李，丹心向陽育英才。容主任先闡明了今天會議的目的和意義——分析結(jié)果，表彰先進(jìn)，找出短板，明確方向，指引教學(xué)。隨后宣讀了吳川市捐資助學(xué)“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎”表彰大會上，獲得“學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合評估獎”、“教學(xué)管理先進(jìn)獎”的學(xué)校和單位，強調(diào)調(diào)研測試的意義。最后，容主任用悅耳詩情的語言向我們提出三點“希望”，給教師們心中播下希望的種子。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">新課標(biāo)和我們的教學(xué)與監(jiān)測</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">黃桂文主任用質(zhì)樸易懂的語言給我們分享了監(jiān)測情況和課標(biāo)變化兩個方面內(nèi)容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃主任先簡單介紹調(diào)研測試試卷命題的題型、內(nèi)容以及材料來源。通過與2019年的平均分，及格率對比，介紹了本次調(diào)研測試整體情況。黃主任用精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，對卷面中23道試題，從滿分分值、預(yù)算平均分、預(yù)算難度，實際得分情況進(jìn)行對比，找出實際難度較大的題目。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">逐一進(jìn)行精準(zhǔn)分析，找出問題出在哪里。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，分析有理有據(jù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">總觀整份試卷，從基礎(chǔ)、表達(dá)、思維、鑒賞四點觀察，總結(jié)問題所在，給我們教師提出今后加強的方向。1、基礎(chǔ)方面態(tài)度要加強，2、表達(dá)能力、思維能力要加強，3、鑒賞能力要堅持訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃主任重點從“核心素養(yǎng)”這一點解讀《2022年版新課標(biāo)》的重大變化。黃主任特別指出“核心素養(yǎng)就是課程目標(biāo)”，強調(diào)核心素養(yǎng)不是教來的，是在課程的學(xué)習(xí)過程中形成的。黃主任對新課標(biāo)解讀透徹，抓住“積極的語文實踐活動”“積累、構(gòu)建、表現(xiàn)”“真實的語言運用情境”“文化自信，語言應(yīng)用，思維能力，審美創(chuàng)造的體現(xiàn)”等關(guān)鍵詞，分點詳細(xì)解讀語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵。語文新課標(biāo)的落地意味著我們教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的重要變革。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大會中場，我們工作室主持人、市教師發(fā)展中心教研部張的玲副主任帶領(lǐng)我們給黃桂文主任舉行了簡單的離休告別儀式。黃主任兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，為吳川教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)30余載，傾盡丹心，不負(fù)韶華。祝愿我們的黃主任余生皆滿，快樂、健康、吉祥！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">新課程下的質(zhì)量量檢測</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張主任給我們作《新課標(biāo)下的質(zhì)量監(jiān)測》報告。首先，張主任高度肯定本次調(diào)研測試試題的質(zhì)量與價值，強調(diào)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》是出題依據(jù)，從這份試卷給我們提出了三個要求：1、深入解讀語文教材，切實地把握學(xué)段目標(biāo)、單元目標(biāo)。2、梳理教學(xué)要點，切實地把握要教什么。3、立足學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。教語文，我們要注重的是教學(xué)的情境性和實踐性。真正的體現(xiàn)學(xué)語文，用語文的遷移，轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)方式。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 隨后，張主任對本次調(diào)研測試情況進(jìn)行分析，用激情洋溢的語言表揚先進(jìn)，激勵落后學(xué)校策馬揚鞭，奮起直追。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了測試中學(xué)生知識掌握應(yīng)用的情況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失。張主任就得分率較低的題目分析，重點指出了我們今后要加強的方向:客觀題強化學(xué)生的日積月累，作文強抓審題，規(guī)范書寫。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">對“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的解讀，張主任先用拆詞解釋法，從“學(xué)習(xí)”“任務(wù)”“群”三個詞逐一解釋學(xué)習(xí)任務(wù)群的定義，通俗易懂。并從三個層面，簡單明了地給我們解釋了任務(wù)群的類別和名稱。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，列舉古文《紀(jì)昌學(xué)射》中衛(wèi)飛教學(xué)射箭的過程，對比傳統(tǒng)教學(xué)射箭的方法，形象具體地闡述了課堂中如何實施和體現(xiàn)任務(wù)群教學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張主任還給我們提供了任務(wù)群教學(xué)設(shè)計的范本以及課堂實錄，加深我們對學(xué)習(xí)任務(wù)群的理解。我們聽后醍醐灌頂，茅塞頓開！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，張主任以古人對高效“學(xué)習(xí)”的理解，勉勵教師在日常教學(xué)工作中，注重方法，特別在作業(yè)量這一項，要考慮孩子的實際情況。同時，用習(xí)近平總書記在代表大會上的表現(xiàn)，激勵教師們?nèi)^斗，沒有借口。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會議為時2個半小時，整個會場座無虛席，鴉雀無聲。教師們用心聆聽，認(rèn)真記錄，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會后，張的玲名師工作室參會人員合影留念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次質(zhì)量分析會，通過診斷式分析、引領(lǐng)式學(xué)習(xí)和方向性指導(dǎo)，讓全體教師在今后的教育教學(xué)工作中找準(zhǔn)差距，明確目標(biāo)，堅定信心，為新學(xué)年教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">以至真至誠之初心出發(fā)</p><p class="ql-block"> 以至細(xì)至微之專業(yè)研學(xué)</p><p class="ql-block"> ——吳川市張的玲名師工作室</p> <p class="ql-block">攝影:吳日勤 林曉錕</p><p class="ql-block">編輯:李蘭</p><p class="ql-block">撰稿:李蘭</p><p class="ql-block">審核:張的玲</p>