<p class="ql-block"> 春意盎然，草長鶯飛，4月4日，橫南小學(xué)語文教研活動如期進行。本周教研活動執(zhí)教的老師是二年級乙班語文苗茹，講授內(nèi)容為《楓樹上的喜鵲》。</p> <p class="ql-block"> 初讀課文，感知內(nèi)容，理解詞語。</p> <p class="ql-block"> 小船上的詞語認識幾個？這些詞語都在哪？快來圖片中找一找吧！</p> <p class="ql-block"> 不動筆墨不讀書，孩子們在老師的指導(dǎo)下邊讀邊圈畫答案。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，孩子們積極發(fā)言，認真完成學(xué)習(xí)單。</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，語文組教師進行了評課活動。教師們各抒己見，肯定亮點的同時提出了中肯的教學(xué)建議，在交流中碰撞出新的火花。教師的成長離不開集體的智慧，也離不開精益求精的探討。</p> <p class="ql-block"> 評課結(jié)束后，教研組長趙明琴老師對苗茹老師提出幾點建議。同時向所有語文老師要求，要將課文的學(xué)習(xí)方法引申到課外閱讀中?？梢酝ㄟ^答題模版模版的形式培養(yǎng)學(xué)生用語文語言回答問題，培養(yǎng)學(xué)生運用語文語言的思維意識。</p> <p class="ql-block"> 最后，校長對本次活動進行了總結(jié)。校長首先肯定了苗茹老師教學(xué)能力的進步，同時根據(jù)課堂觀察，要求語文老師注意學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，最后勉勵老師們再接再厲。</p> <p class="ql-block"> 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。相信在以后的語文教研活動中，會出現(xiàn)更多思想的碰撞，激起更多智慧的火花，教研活動是教師成長進步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”,更是教學(xué)質(zhì)量和自身成長的源泉！</p>