<p class="ql-block"> 為了踐行“雙減”背景下減負(fù)提質(zhì)的要求，深入推進(jìn)我?！?+1”課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，激勵(lì)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 2022年3月中旬，我校組織全科新教師進(jìn)行探航杯賽教學(xué)比武活動(dòng)。為了這次活動(dòng)開(kāi)展順利，我校精心準(zhǔn)備，提前制定方案；全校學(xué)生做好充分準(zhǔn)備，以良好的精神面貌積極配合各位參賽教師上好每一堂課。以下是五年級(jí)語(yǔ)文組教師賽課活動(dòng)紀(jì)實(shí)。</p><p class="ql-block">活動(dòng)安排</p> <p class="ql-block"> 五（5）班蔡佩文老師執(zhí)教的《14.刷子李》。整體教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，在講課中循循善誘，導(dǎo)入有效，為后面新授做了有效鋪墊。每個(gè)環(huán)節(jié)做到“一環(huán)一測(cè)”，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶深刻，充分體現(xiàn)教學(xué)特點(diǎn)，以練促學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課教師專(zhuān)心認(rèn)真，時(shí)而仔細(xì)聆聽(tīng)邊做記錄，時(shí)而跟隨授課教師入情入境，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭表示贊同。</p> <p class="ql-block"> 賽課后，我們利用語(yǔ)文教研時(shí)間，開(kāi)展了五年級(jí)語(yǔ)文賽課的評(píng)課、交流研討會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 陳健老師點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block"> 蔡老師的亮點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1.講授《刷子李》一課能夠以人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)為抓手讓學(xué)生體現(xiàn)人物的特點(diǎn)，對(duì)正面描寫(xiě)初步的認(rèn)識(shí)做了很好的鋪墊。</p><p class="ql-block">2.學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題能夠關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。</p><p class="ql-block">建議：</p><p class="ql-block">1.要給學(xué)生思考的時(shí)間多一些，讓學(xué)生在讀中悟。</p><p class="ql-block">2.讀的形式課多樣化一些，效果會(huì)更好！</p> <p class="ql-block"> 程慧老師點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block"> 《刷子李》亮點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1.善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，深入淺出。</p><p class="ql-block">2.人物正面描寫(xiě)的引導(dǎo)從抓關(guān)鍵句入手，學(xué)生從人物的描寫(xiě)中去體會(huì)并能初步認(rèn)識(shí)到側(cè)面描寫(xiě)怕。</p><p class="ql-block">建議：在教學(xué)中，讀的形式和時(shí)間的分配要更細(xì)化。即能讀有所悟，又能抓住重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> “語(yǔ)”你一起，任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，注重個(gè)人素養(yǎng)的提升，努力上好每一節(jié)課，因?yàn)槲覀兩钪Z(yǔ)文課如水，只有充盈，才能給予；語(yǔ)文教學(xué)也應(yīng)如水一般，不拘形式，涓涓而流，潤(rùn)物耕心。</p><p class="ql-block"> 相信只要我們立足課堂，夯實(shí)教研，不斷學(xué)習(xí)，提升自己，下一堂語(yǔ)文課鈴聲再響起時(shí)，我們的語(yǔ)文之園必將遍地開(kāi)花，繁花似錦。</p>