課程起源 <p class="ql-block">做早操的的時(shí)候，一架飛機(jī)轟隆隆飛過，小朋友都紛紛抬頭一起喊：“飛機(jī)，飛機(jī)，飛機(jī)。”“飛機(jī)飛的好高呀，飛機(jī)飛機(jī)好快呀，飛機(jī)上面有人嗎？……”小朋友你一言我一語(yǔ)，七嘴八舌的討論起來(lái)。</p><p class="ql-block">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，5-6歲對(duì)自己感興趣的問題總是刨根問底，看到孩子們對(duì)飛機(jī)充滿好奇，于是我和孩子們一起開啟了一場(chǎng)“飛機(jī)起飛了”的奇妙之旅。</p> 飛機(jī)秘密知多少 調(diào)查問卷：知飛機(jī) <p class="ql-block">爸爸媽媽和孩子一起上網(wǎng)查閱資料，通過調(diào)查問卷幼兒知道了飛機(jī)的種類：客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、直升飛機(jī)、水上飛機(jī)………飛機(jī)還給我們的生活帶來(lái)了很大的便利。</p> 集體活動(dòng)：說飛機(jī) <p class="ql-block">活動(dòng)前老師給孩子們講關(guān)于飛機(jī)的故事，了解一下飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和外形特征，同時(shí)了解與飛行相關(guān)的歷史知識(shí)和科技知識(shí)。</p> <p class="ql-block">師：小朋友們，你知道哪些飛機(jī)，它是什么樣子的？它的用途是什么？</p> <p class="ql-block">雨澤：我知道客機(jī)它是帶人的，它的身體很長(zhǎng)有很多窗戶，如果你想去旅游可以做客機(jī)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">橪橪：我知道戰(zhàn)斗機(jī)，戰(zhàn)斗機(jī)在戰(zhàn)場(chǎng)上可以發(fā)射導(dǎo)彈，還可以飛到敵人后面發(fā)射導(dǎo)彈轟炸。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">浩洋：我知道直升飛機(jī)，它可以用梯子和繩子救人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">星宇：我知道農(nóng)民伯伯飛機(jī)，它可以幫助農(nóng)民伯伯打農(nóng)藥。</p> <p class="ql-block">子涵：我知道水上漂浮飛機(jī)，它可以看看海洋有沒有被污染，保護(hù)我們的海洋環(huán)境衛(wèi)生。</p> <p class="ql-block">師：小朋友們，你知道飛機(jī)飛行是跟什么動(dòng)物學(xué)習(xí)的嗎？</p> <p class="ql-block">幼：飛機(jī)模仿小鳥、麻雀、燕子、老鷹……</p> <p class="ql-block">科學(xué)家借鑒了鳥類翅膀的形狀設(shè)計(jì)出飛機(jī)的機(jī)翼。不過呢，鳥類起飛依賴的是翅膀煽動(dòng)；而飛機(jī)起飛是靠發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生強(qiáng)大的推力。</p> <p class="ql-block">在集體活動(dòng)中，小朋友通過看圖片、說一說，了解了飛機(jī)的構(gòu)造、飛機(jī)的種類、飛機(jī)的用途以及飛機(jī)的飛行原理，幼兒用眼觀察，用心思考，大膽的進(jìn)行猜測(cè)并把自己的想法說出來(lái)。</p> 趣味描繪 <p class="ql-block">興趣是推動(dòng)幼兒探索的內(nèi)在動(dòng)力，課程活動(dòng)除了以問題的方式推進(jìn)，還可以用材料推進(jìn)，于是在美工區(qū)投放了大量美工材料，如油畫棒、水粉、水彩筆、各種彩紙、橡皮泥，區(qū)域活動(dòng)開始了，孩子們自主選擇材料、自由創(chuàng)造。</p> 造飛機(jī) <p class="ql-block">團(tuán)一團(tuán)、按一按、壓一壓、搓一搓、一架飛機(jī)完成啦</p> 畫飛機(jī) <p class="ql-block">孩子們選擇了自己喜歡的材料后，擼起袖子加油干，開始動(dòng)起手來(lái)，于是我們看到了各種各樣的飛機(jī)。</p> 創(chuàng)意搭建 <p class="ql-block">孩子已經(jīng)達(dá)到了根據(jù)圖紙搭建的水平，同時(shí)對(duì)機(jī)場(chǎng)的布局也做了討論，如：乘客從哪里進(jìn)入機(jī)場(chǎng)？機(jī)場(chǎng)的造型等。在這個(gè)過程中，幼兒不斷嘗試不放棄，在探討的過程中，發(fā)展了思考能力、交往能力，同時(shí)也建立了幼兒的空間想象能力。</p> 搭建區(qū) 益智區(qū) <p class="ql-block">區(qū)域之間的有效融合，可以增加活動(dòng)區(qū)游戲的趣味性、多樣性。孩子們?cè)诿拦^(qū)設(shè)計(jì)好飛機(jī)的圖紙并投放建構(gòu)區(qū)，幼兒運(yùn)用插塑玩具、軟質(zhì)吸管棒等材料在建構(gòu)游戲活動(dòng)中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，搭建了一架架等待起飛的專屬私人飛機(jī)。</p> 童年樂味 紙飛機(jī)比賽 <p class="ql-block">孩子們的興趣不僅限于畫飛機(jī)、搭飛機(jī)和造飛機(jī)，還有自主探索紙飛機(jī)的不同折法，與小伙伴分享折紙飛機(jī)的技巧。不一會(huì)兒每個(gè)孩子都折出了一架紙飛機(jī)，教室里成了一個(gè)臨時(shí)的飛機(jī)場(chǎng)。</p> <p class="ql-block">從小小的折紙飛機(jī)活動(dòng)中，我們也能看到孩子手部動(dòng)作的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">紙飛機(jī)折好之后我們開啟了??第一次試飛……</p> <p class="ql-block">問題1??：我們?nèi)绾伍_啟??比賽呢？怎么樣才算公平呢？</p> <p class="ql-block">若曦：我們要站在一條線上。</p> <p class="ql-block">問題2??：究竟誰(shuí)的紙飛機(jī)飛的最遠(yuǎn)呢？</p><p class="ql-block">孩子們想到了很多測(cè)量紙飛機(jī)距離的辦法和工具。</p> <p class="ql-block">我們的發(fā)現(xiàn)：判斷誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)的方法有眼睛看，工具測(cè)量等如果飛行距離明顯的只要用眼睛一看就能區(qū)分。要是距離離得很近那就要借助測(cè)量工具精確地測(cè)量以數(shù)字來(lái)判斷誰(shuí)的紙飛機(jī)最遠(yuǎn)。飛行距離遠(yuǎn)近還跟角度、力度有關(guān)系，向上投射并用力投射的紙飛機(jī)會(huì)飛的更遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">關(guān)于第二次試飛，孩子們也發(fā)出了很多疑問和猜測(cè)。我的紙飛機(jī)是怎么飛不起來(lái)的？為什么我的紙飛機(jī)飛得很近？為什么紙飛機(jī)在飛的時(shí)候會(huì)旋轉(zhuǎn)？是我折的紙跟她們不一樣嗎？還是我折的紙飛機(jī)和她們的紙飛機(jī)不是同一種。</p> <p class="ql-block">猜測(cè)1??：飛不起來(lái)是不是和紙張有關(guān)呢？</p> <p class="ql-block">于是我們選擇了四張一樣大小但質(zhì)量不同的紙張，有彩紙、素描紙、牛皮紙、硬卡紙。來(lái)探究飛行與紙質(zhì)的關(guān)系。</p> <p class="ql-block">我們的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)跟紙張有關(guān)系的，要選擇厚度適中的紙，太厚不容易折疊，太薄則會(huì)太軟太輕，都不適合飛翔。紙飛機(jī)與紙的材質(zhì)有關(guān)系，又厚又大的紙折出來(lái)的飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)！但是厚的紙折飛機(jī)有點(diǎn)費(fèi)勁。</p> <p class="ql-block">猜測(cè)2??：飛的遠(yuǎn)近是不是和折法有關(guān)呢？</p> <p class="ql-block">我們的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)紙飛機(jī)飛的遠(yuǎn)近跟飛機(jī)折法是有關(guān)系的，一樣大小的紙折的尖頭飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">問題3??：為什么飛之前要哈氣呢？</p> <p class="ql-block">我們的發(fā)現(xiàn)：飛行前的哈氣有兩種含義：一就是一種儀式感讓孩子們投擲更加自信。二是根據(jù)空氣動(dòng)力學(xué)哈一口氣能起到濕潤(rùn)飛機(jī)頭的作用，使飛機(jī)頭稍重一些從而使機(jī)身整體保持平衡。</p> 紙飛機(jī)的飛行路線 <p class="ql-block">?????：我們已經(jīng)飛過很多次紙飛機(jī)了，你們的紙飛機(jī)飛行的路線是怎樣的呢？</p><p class="ql-block">????：老師，我的是一條直線。</p><p class="ql-block">????：老師，我的紙飛機(jī)在打轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block">????：老師，我的紙飛機(jī)回頭了......</p><p class="ql-block">?????：你們能把飛行路線畫出來(lái)嗎？</p><p class="ql-block">孩子們拿著紙認(rèn)真地畫起了紙飛機(jī)的飛行路線，每個(gè)人都用自己喜歡的方式表現(xiàn)了出來(lái)。</p> <p class="ql-block">我們將孩子畫的圖在活動(dòng)后進(jìn)行了分享。有的畫的是直線，有的畫的是螺旋線，還有的畫的是折線......豐富的圖線記錄是孩子觀察能力的體現(xiàn)，也是他們快樂探究的表現(xiàn)。</p> 機(jī)場(chǎng)小知識(shí) <p class="ql-block">繪本分享《坐飛機(jī)去旅行》</p> <p class="ql-block">飛機(jī)怕怕</p> <p class="ql-block">設(shè)計(jì)飛機(jī)票</p> <p class="ql-block">孩子們通過繪本了解到乘坐飛機(jī)的常識(shí)，比如我們不可以帶哪些東西坐飛機(jī)、坐飛機(jī)需要飛機(jī)票等等，孩子們豐富了對(duì)于坐飛機(jī)的了解。</p> <p class="ql-block">本次課程故事從幼兒發(fā)現(xiàn)一架飛機(jī)開啟一系列關(guān)于飛機(jī)的課程，整個(gè)活動(dòng)從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，教師提供幼兒解決問題的情景，通過在實(shí)踐中親身體驗(yàn)繪畫、粘貼、拼搭，幼兒獲得有意義的學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高幼兒在情感、社會(huì)、認(rèn)知方面的健全發(fā)展。<span style="font-size: 18px;">在玩紙飛機(jī)的過程中，孩子們感受到了紙的材質(zhì)，扔的力度、速度、角度，以及風(fēng)速風(fēng)向等因素會(huì)直接影響飛行的距離，這對(duì)孩子們來(lái)說，是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。孩子們不斷地討論和嘗試，自覺驗(yàn)證，改變自己的想法，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力在逐步提升。</span></p>