<p class="ql-block">開園樂環(huán)節(jié)問好與熱身：主要目的是建立師生關(guān)系和生生關(guān)系，通過面對(duì)面的肢體動(dòng)作和眼神交流建立孩子課程初期的安全感和信任感。</p> <p class="ql-block">開園樂兒歌：創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛</p> <p class="ql-block">委任小班長(zhǎng)</p><p class="ql-block">由上節(jié)課的小天使作為本節(jié)課的小班長(zhǎng)</p> <p class="ql-block">互相關(guān)心未到伙伴：讓幼兒意識(shí)到團(tuán)體的概念，增進(jìn)團(tuán)體與個(gè)體的相互接納。</p> <p class="ql-block">二、主體環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block">輔導(dǎo)目標(biāo)</p><p class="ql-block">1．學(xué)習(xí)感受和判斷他人的情緒。</p><p class="ql-block">2．愿意關(guān)注他人情緒。</p><p class="ql-block">3．學(xué)習(xí)開心句：我感覺你現(xiàn)在很傷心（生氣、害怕、高興）!</p><p class="ql-block">目標(biāo)解讀</p><p class="ql-block">幼兒期是進(jìn)行“認(rèn)知理解他人情緒”培養(yǎng)的關(guān)鍵期。認(rèn)知理解他人的情緒是情緒智力的成分之一，一個(gè)人如果能夠敏銳地感受并且有效地反饋他人的情緒變化，就可以維持良好的人際關(guān)系。研究表明，幼兒己經(jīng)具有較強(qiáng)的移情能力，能夠?qū)⒆约褐蒙碛谒颂幘?，設(shè)身處地地為他人著想，感受他人的情感。在日常生活中引導(dǎo)孩子關(guān)注他人的情緒反應(yīng)，老師可以向孩子表達(dá)自己的情緒，這是一種情緒示范，比如“我今天很開心”、“我難過了、“我感覺到害怕”、“老師有點(diǎn)傷心”等等。經(jīng)常和孩子談?wù)摳鞣N情緒，有助于孩子了解自己與他人的情緒，培養(yǎng)孩子的情緒調(diào)節(jié)能力。</p> <p class="ql-block">1．導(dǎo)入：看圖說表情</p><p class="ql-block">出示各種表情圖片，請(qǐng)幼兒說出圖片所對(duì)應(yīng)的情緒。</p><p class="ql-block">小朋友都認(rèn)識(shí)各種表情了，真棒。當(dāng)你看到別人很傷心（生氣、害怕、高興）的時(shí)候，我們可以說：“我感覺你很…”）別人聽到心里會(huì)很安慰。</p> <p class="ql-block">2．游戲：心情配對(duì)</p><p class="ql-block">玩法：請(qǐng)出8名幼兒，其中4名幼兒扮演四種表情，再把四種表情圖片分給另外4名幼兒。當(dāng)4名幼兒扮演出各種表情后，讓手拿圖片的幼兒分別上前找到和圖片上表情配對(duì)的扮演者，一邊用手拍拍他的肩膀，一邊說：“我感覺你現(xiàn)在很傷心（生氣、害怕、高興）?！惫膭?lì)扮演者回應(yīng)：“謝謝你的關(guān)心?！?lt;/p> <p class="ql-block">3．游戲：情緒小精靈。</p><p class="ql-block">玩法：幼兒跟在教師身后念邊走邊念兒歌：“我是一個(gè)小精靈，感受情緒我最棒！”念完兒歌時(shí)，所有的幼兒停止言語與動(dòng)作，傾聽老師的描述。教師用面具板擋著臉，轉(zhuǎn)身面向幼兒，然后描述與自己表情有關(guān)的情緒表現(xiàn)，讓幼兒猜猜自己的表情。幼兒猜表情后，老師摘掉面具板向幼兒揭曉。</p> <p class="ql-block">小結(jié)：小朋友真棒，能從老師描述的事情馬上猜出老師的表情，你們真是會(huì)感受情緒的好孩子。</p><p class="ql-block">4．遷移與總結(jié)</p><p class="ql-block">今天我們學(xué)會(huì)了感受和判斷別人的情緒，比如說告訴別人你知道他的情緒，讓他覺得你很關(guān)心他，他也會(huì)感到很開心。當(dāng)開心時(shí)，我們大家可以一起分享快樂；當(dāng)別人難過時(shí)，我們可以陪著他／她，聽聽他／她的煩惱，安慰他／她，對(duì)他／她說：“我感覺你現(xiàn)在很傷心。當(dāng)別人生氣或害怕時(shí)，我們可以怎樣說？怎樣做呢？（重復(fù)開心句：我感覺你現(xiàn)在很傷心（生氣、害怕、高興）!</p><p class="ql-block">三、結(jié)園樂環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block">數(shù)貼紙，評(píng)選津心小天使：津心寶寶貼紙最多的小朋友被選為津心小天使（重點(diǎn)是：1、讓小天使感受到莫大的榮譽(yù)感；2、讓所有小朋友面對(duì)面表達(dá)對(duì)小天使的祝福，鍛煉沒有當(dāng)上小天使的小朋友接納現(xiàn)實(shí)，勇于面對(duì)挫折和失敗的精神；3、用小天使的榜樣力量帶動(dòng)整個(gè)群體積極向上的學(xué)習(xí)精神）</p> <p class="ql-block">結(jié)園歡樂頌：首先小天使登上頒獎(jiǎng)臺(tái)，接受加冕，并分享獲獎(jiǎng)感受；接著進(jìn)入個(gè)人祝福環(huán)節(jié)，給小天使送上最真誠(chéng)的祝福；最后集體祝福環(huán)節(jié)，大家一起在音樂聲中祝福小天使，課程結(jié)束。</p> <p class="ql-block">祝賀邱渝茜小朋友被評(píng)選為本節(jié)課的小天使</p>