四月芳菲 “藝”起“美”

魏學鋒

美育是心靈的教育。高新區(qū)美術堅持“以美育人、以美化人、以美培元”的指導思想，積極引導學校推進個性化、特色化內涵發(fā)展。面向全體學生，通過多種途徑開展藝術教育，打造“一校一品”藝術教育品牌學校。4月6日上午在高新區(qū)金櫻學校進行了小學美術特色項目匯報交流。 　　本次活動由高新區(qū)小學美術教研員李科老師主持，李科老師對于“一校一品”提出了要求，并指出接下來的努力方向。本次匯報由五個學校進行了精彩展示。 　　北海學校閆偉超老師帶來了《花板“紋化”》工作坊匯報，閆偉超老師首先從花板的起源，花板的藝術風格鑒賞，花板的表現(xiàn)形式，花板的詩意等方面進行了分享。然后通過展示學生、教師作品成果讓老師們直觀地感受花板“紋化”具體的內容。 　　 北海學?；ò濉凹y化”工作坊通過對“花板”中傳統(tǒng)紋樣的感受、臨摹、提取、觸摸、創(chuàng)新等方向，使學生對文化遺產(chǎn)中的東方美學產(chǎn)生興趣，最終由“看到”→“認識”→“了解”→“傳承”。 　　來自東華學校李凱燕老師從創(chuàng)設理念、預期成效、創(chuàng)作過程、學生作品等方面分享了學校紙漿畫工作坊和以《山海經(jīng)》為載體的一校一品美育課程。 　未來實驗學校宗澤老師以“不一樣的水墨”為主題，就如何從傳統(tǒng)水墨中提煉更適合學生興趣發(fā)展的核心元素，分別從水墨主題課程，特需課程，支教課程和鄉(xiāng)情水墨進行了成果展示交流。 　　濰坊瀚聲學校張美燕老師結合本?！耙恍Ｒ黄罚ǘ嗥罚苯ㄔO，從認知到位、真實目標、團隊文化、實施過程及收獲方面進行匯報，重點分享了“拙泥雅器”陶藝工作坊建設的做法、成果，以及繪畫工作坊、綜合材料制作工作坊的建設方向。一校一品建設需要每位美術老師轉變思維方式，宏觀設計課程體系，以學生為中心，以學生美術思維訓練和美術素養(yǎng)培養(yǎng)為方向，以美育人，以文化人。 　　大觀學校馬艷峰老師從本校的“紙藝”實踐工坊、“面塑”手工藝坊兩個方面進行梳理和分享。在分享中我們了解了工坊從無到有、從有到優(yōu)、從優(yōu)到精的一個過程，完善的的課程體系、詳細的活動環(huán)節(jié)、豐富的活動展示給了大家更多的借鑒。最后馬老師又對未來的工作坊計劃進行了匯報。 　　最后，李科老師對這五所學校的工作坊提出了高度認可，同時提出接下來的努力方向，要將傳統(tǒng)文化和非遺項目更好的走進校園。 　　李科老師已自己的經(jīng)驗和見解對老師們進行了簡單的培訓，讓老師們打開思維和開闊視野，更好的結合濰坊的本土文化，讓學生更好的參與其中。 　　通過本次教研活動，各校參會教師受益匪淺。日后的美術教育工作方向也更加清晰明朗。相信在大家共同努力下，濰坊高新美術教育的明天會更好。