<p class="ql-block"> 為加強學(xué)校教研組建設(shè)，積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、研究氛圍，切實提升我校綜合學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，2023年4月6日大龍?zhí)缎W(xué)召開綜合學(xué)科組教研活動?；顒泳唧w安排如下：</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)上課教師是吳群珍老師，她執(zhí)教的內(nèi)容是四年級道德與法治第七課《我們的衣食之源》第一課時（白白的大米哪里來）。教學(xué)中，吳老師主要通過三個活動引導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)：一是自學(xué)教材，了解大米的種植過程；二是通過插秧游戲、分享自己的種植經(jīng)歷，感受勞動人民的辛勞；三是以食堂浪費為例，教育學(xué)生要愛惜糧食，尊重他人的勞動成果。整堂課理論聯(lián)系實際，重難點突出，具有思想教育意義。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課上課教師是羅翔老師，她執(zhí)教的內(nèi)容是三年級英語Unit 4 Where is my car ?教學(xué)中，羅老師以視頻、音頻、范讀、手勢舞等多重形式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理解新單詞on 、in 、under 、desk 、chair的用法及意義，并讓學(xué)生兩倆合作練習(xí)朗讀新單詞、對話。整節(jié)課教師充分尊重學(xué)生的主體地位，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，課堂氛圍活躍！</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課上課教師是施宵老師，他執(zhí)教的是六年級下冊第8課《相貌各異的我們》。教學(xué)中，施老師先讓學(xué)生利用觀察記錄表在小組內(nèi)觀察比較小組成員的相貌特征，再以班級內(nèi)雙胞胎姐妹為例，讓學(xué)生觀察比較他們的相貌特征的異同，幫助學(xué)生明確即使是有血緣關(guān)系的兩個人，也不會擁有一模一樣的相貌。最后讓學(xué)生通過列舉兩種相貌特征的多種組合方式幫助學(xué)生進(jìn)一步明確世界上找不到完全一樣的人。</p> <p class="ql-block"> 最后一項議程是評課議課：先是上課教師依次說明自己的教學(xué)反思，主評教師及相關(guān)學(xué)科教師評議。評課議課結(jié)束后，大龍?zhí)缎W(xué)綜合學(xué)科教師齊聚一堂，并按學(xué)科就該學(xué)科的教學(xué)展開交流討論，大家一起齊心協(xié)力為學(xué)校綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升建言獻(xiàn)策！</p> <p class="ql-block">文字編輯及圖片搜集：吳群珍</p><p class="ql-block">最 終 審 核 ：沈祥舜</p>