瑞萊特幼兒園 <p class="ql-block">（一）家園實踐活動方案</p><p class="ql-block">家庭教育包括兩大教育對象：</p><p class="ql-block">一是<b><u>家長教育</u></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">家長教育是對家長進行培訓和提升，使家長具有教育孩子的素質和能力。</span></p><p class="ql-block">二是<b><u>親子教育</u></b></p><p class="ql-block">親子教育就是家長在家庭中以親情為紐帶以自身榜樣和言行對孩子進行的感染、影響、指導和教育。</p><p class="ql-block"> 針對家長的指導既要把握需要學習的育兒科學知識，又需要結合實際的操作和實踐技能，絕大多數(shù)家長難以無師自通。</p><p class="ql-block"> 因此，幼兒園開展專題家園實踐活動，既要喚醒家長的教育責任，同時也向家長宣傳幼兒園教育的目標、要求，實現(xiàn)家園相互配合。</p><p class="ql-block"><br></p> 【設計主旨】 <p class="ql-block">發(fā)揮“小手牽大手”的推動力量。</p><p class="ql-block"><br></p> 【理論支撐】 <p class="ql-block"> 采用“費曼學習法”，通過老師開展活動，向孩子輸入知識點，孩子通過學習“知道、了解、理解” 知識后，并通過“運用”來完成輸出?！百M曼學習法” 其核心是“用轉述、教給別人的方法鞏固自己的知識”。</p><p class="ql-block"> 也就是每次活動后孩子把所學的內容以“小老師”的角色帶給家長，讓家長了解幼兒所學，并以此方法為指導，號召家長在生活中也用和幼兒園活動一致的方法實踐，同時培養(yǎng)幼兒學習習慣及自信心。</p> 活動準備 <p class="ql-block">在實踐過程中更注重<b style="color: rgb(237, 35, 8);"><u>儀式感</u></b>，給孩子<b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">一根指揮棒</b>，就是我們現(xiàn)在在<span style="color: rgb(255, 138, 0);">展現(xiàn)</span>過程中還可以更注重儀式感，<b style="color: rgb(237, 35, 8);">效果</b>更佳??</p> 活動時間 <p class="ql-block">4.6——4.26（共21天）</p> 打卡形式 <p class="ql-block">以下開展內容自由選擇，視頻形式錄制<span style="font-size: 18px;">發(fā)送班級群或朋友圈，</span>21天打卡！</p><p class="ql-block">打卡話術：</p><p class="ql-block"> 大家好，我是瑞萊特幼兒園xxx班xxx小朋友，我正在參加瑞萊特幼兒園“小老師”家園實踐活動，今日打卡第x天，我自信、我快樂！</p> 活動建議 <p class="ql-block">1??使用三月的班迪活動書，幼兒自由選擇活動內容以“小老師”身份給爸爸、媽媽進行繪本講述。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2??使用《弟三百千》或《孝弟三百千》內容以“小老師”身份教爸爸或媽媽誦讀。</p><p class="ql-block">建議游戲教讀：</p><p class="ql-block">??大小聲讀</p><p class="ql-block">??拍手讀</p><p class="ql-block">??接龍讀</p><p class="ql-block">??小老師帶讀 等…</p> <p class="ql-block">3??繪本書講述</p><p class="ql-block">自由選擇家中的繪本故事書以“小老師”身份給爸爸、媽媽進行講述。</p> <p class="ql-block">4??創(chuàng)新內容</p><p class="ql-block">以“小老師”身份以<span style="font-size: 18px;">任何形式</span>給家人開展活動</p> 與您分享 <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基：“學校、家庭、社會不僅要一致行動，要向兒童提出同樣要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論從教育目標上、過程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧。</p><p class="ql-block"> 《指南》：“家庭、幼兒園和社會應共同努力，為幼兒創(chuàng)設溫暖、 關愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關系、師生關系和同伴關系，讓幼兒在積極健康的人際關系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和白尊，在良好的社會環(huán)境及文化的票陶中學會遵守規(guī)則，形成基本的認同感和歸屬感?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">衷心希望家園實踐活動能促進家園內容同步、理念同步、減少和避免5+2=0 的現(xiàn)象，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">發(fā)揮5+2>7的教育效果</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓幼兒真正在父母</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教師的愛與陪伴下</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">快樂學習</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">健康成長</p>