<p class="ql-block"> 桃花夭夭、綠水淺淺、濃濃春意的三月漸漸走遠，生機勃發(fā)、日光傾城的四月正向我們走來。在這最是人間四月天的春光里，我們也迎來了本學期第五次教研工作。</p> <p class="ql-block"> 迎過颯颯的春風，沐過綿綿的春雨，時光清淺，歲月如歌！為扎實開展好解放路第二小學教研活動，提升教師學科素養(yǎng)，提高教師教學水平，根據(jù)學校教研工作安排，4月4日、6日、7日全體教師分別召開了語文、數(shù)學、綜合教研活動。</p> <p class="ql-block"> 教師展風采</p> “數(shù)”你最美 <p class="ql-block"> 張淑麗老師將數(shù)學與珠心算相融合，從數(shù)學的破十法和平十法的算理，進行對比優(yōu)化，從而得出退位減的口訣:退一還補，孩子們自己得出口訣，不僅達到靈活記憶口訣的效果，而且提高了孩子們學習珠心算的積極性和成就感，然后規(guī)范撥珠指法進行規(guī)范練習。</p> <p class="ql-block"> 趙曉娜老師的這節(jié)課，從數(shù)學相關的游戲中領略其中的奧妙，讓學生體驗其中的樂趣。在生動活潑的熊大、熊二闖關游戲中，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和主動探索的精神；經歷填數(shù)游戲活動，提高學生分析推理能力，培養(yǎng)學生觀察、語言表達、動手和初步運用數(shù)學解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 聽課的老師們真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。</p> “語”你同行 <p class="ql-block"> 《青蛙賣泥塘》是一篇優(yōu)美的童話故事。李旭玲老師按照“事情的起因——經過——結果”的教學思路展開,重點指導學生抓住角色語言，讀出對話的語氣，由扶到放，引導學生正確、流利、有感情地讀出不同角色的語氣，體會童話的樂趣。同時創(chuàng)設多個語言訓練點引導學生學會復述。第一個語言訓練點是小動物說的話，引導學生發(fā)現(xiàn)并習得這種“先肯定后提出建議”的語言表達方式。第二個語言訓練點是故事重復的語言支架。第三個語言訓練點是“吆喝”，先引導學生通過實踐演練“吆喝”，再遷移訓練學生推薦一本書或一種酸奶等物品。</p> <p class="ql-block"> 課后，語文教研組教師們齊聚一堂，共同研討，大家表示，李老師的課由淺入深，貼合學生學情，真正從學生出發(fā)，建構起了學生語言學習的興趣，有助于提升學生的語言素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 景校長小結，她指出，這堂課從小處切入，從大處著眼，目標清晰，師生交流輕松融洽，充分調動了學生學習的積極性。李老師教態(tài)自然，胸有成竹，學生也在輕松有趣的課堂氛圍之中學有所獲，習有所得。</p> “音”樂之韻 <p class="ql-block"> 最后,景校長對本次教研活動做出了精彩總評,相信我校的教研活動，是每一位教師揚帆起航的大舞臺,這是我校的一項常規(guī)工作,同時為大家進行全面解讀如何備好一節(jié)課，使大家對備課有了更深入的了解。不僅讓大家領略了優(yōu)秀教師上課的風采，看到了自己努力的方向。充分發(fā)揮了交流、學習的功能，為學校教研組活動做了一個好的示范。</p> <p class="ql-block"> “一個人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很遠?！苯夥怕返诙W教研活動讓我們成為團隊，攜手前進，且歌且行，披荊斬棘，一定會一路灑下花香。我們追尋著對教育的美好憧憬，滿懷激情地走到一起，書寫一段美麗的時光，留下教育最美的痕跡。</p> <p class="ql-block">供稿：教導處</p><p class="ql-block">編輯：郝麗榮</p><p class="ql-block">審核：景艷芳</p><p class="ql-block">期數(shù)：2023年第28期 </p>