心本課程《我愛(ài)問(wèn)問(wèn)題》

愛(ài)心幼兒園

開(kāi)園樂(lè)環(huán)節(jié)問(wèn)好與熱身：主要目的是建立師生關(guān)系和生生關(guān)系，通過(guò)面對(duì)面的肢體動(dòng)作和眼神交流建立孩子課程初期的安全感和信任感。 開(kāi)園樂(lè)兒歌：創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛 委任小班長(zhǎng)由上一節(jié)課的小天使擔(dān)任本節(jié)課的小班長(zhǎng) 互相關(guān)心未到伙伴：讓幼兒意識(shí)到團(tuán)體的概念，增進(jìn)團(tuán)體與個(gè)體的相互接納。 二、主體環(huán)節(jié) 輔導(dǎo)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)主動(dòng)思考并提出問(wèn)題。2.體驗(yàn)提出問(wèn)題的樂(lè)趣，愿意積極探索。3.學(xué)習(xí)開(kāi)心句：積極思考，大膽提問(wèn)！目標(biāo)解讀在兒童眼里，世界很奇妙，樹(shù)為什么會(huì)長(zhǎng)葉子？小鳥(niǎo)為符么會(huì)飛？天空為什么是藍(lán)色的？太陽(yáng)為什么會(huì)升起和落下……他們對(duì)每一嫂叢不可思議”的事物都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。當(dāng)個(gè)體的好奇心被誘發(fā)、喚醒人增強(qiáng)時(shí)，個(gè)體必然產(chǎn)生一種特有的期待與渴望，推動(dòng)個(gè)體認(rèn)知過(guò)程有效進(jìn)行。而提問(wèn)是幼兒求知欲和好奇心的一種表現(xiàn)形式，也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的體現(xiàn)、鼓勵(lì)幼兒積極提問(wèn)，既能培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究和獨(dú)立思考能力，也可以造就幼兒良好的人格品質(zhì)。一般來(lái)講，幼兒的問(wèn)題意識(shí)較強(qiáng)，但是由于幼兒認(rèn)知能力有限，自發(fā)提出的問(wèn)題水平比較低，有些幼兒甚至不知道如何提出問(wèn)題，因此，本節(jié)課將通過(guò)設(shè)疑、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景等方式激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、思考并提出問(wèn)題。 1.導(dǎo)入：游戲“猜一猜，問(wèn)一問(wèn)”小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了“認(rèn)真觀察收獲多”（邊做上節(jié)課教的“手語(yǔ)”),除了認(rèn)真觀察之外，我們還要主動(dòng)思考，問(wèn)問(wèn)題，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩“猜一猜，問(wèn)一問(wèn)”的游戲拿出一張“水果”圖片，圖片背面向著幼兒（幼兒看不到“水果”），問(wèn)幼兒：“圖片里是一種水果，小朋友們都來(lái)猜猜是什么？你們可以問(wèn)老師各種問(wèn)題，但不能直接問(wèn)這是什么水果。比如，可以問(wèn)：“它是什么顏色的？”“它是什么形狀的？”引導(dǎo)幼兒舉手問(wèn)問(wèn)題，直到猜出答案。 小結(jié)小朋友們很棒，通過(guò)問(wèn)問(wèn)題就能找到答案，你們都是愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，愛(ài)探索的好孩子。（引出開(kāi)心句（積極思考，大膽提問(wèn)！） 重復(fù)游戲，猜另一張“食物”圖片的過(guò)程中，每次老師讓幼兒舉手問(wèn)問(wèn)題前問(wèn)幼兒：“誰(shuí)來(lái)問(wèn)問(wèn)題？”引導(dǎo)小朋友們說(shuō)出：“我來(lái)問(wèn)問(wèn)題！”（老師重復(fù)開(kāi)心句：積極思考，大膽提問(wèn)?。?，老師再指定某位小朋友回答。 2.游戲：探索世界問(wèn)題多播放視頻《太陽(yáng)公公的奧秘》鼓勵(lì)幼兒發(fā)散性思維提問(wèn)問(wèn)題。游戲玩法:幼兒看完視頻后，老師根據(jù)視頻中關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)，向幼兒提兩個(gè)關(guān)于太陽(yáng)的問(wèn)題，然后老師請(qǐng)幼兒來(lái)替自己向所有的小朋友提問(wèn)題：“現(xiàn)在哪位小朋友，想替老師來(lái)問(wèn)一些關(guān)于太陽(yáng)的問(wèn)題？”游戲規(guī)則：老師每說(shuō)出一個(gè)主題，都要說(shuō)“誰(shuí)來(lái)問(wèn)問(wèn)題”，幼兒提問(wèn)時(shí)也都要先說(shuō)“我來(lái)問(wèn)問(wèn)題……” 3.遷移與總結(jié)在生活中，當(dāng)我們遇到問(wèn)題或者你有疑問(wèn)時(shí)，可以隨時(shí)向爸爸媽媽或者老師提問(wèn)，我們都很樂(lè)意跟你一起去尋找答案的哦。大千世界正等著我們?nèi)シe極探索,以后我們都要做個(gè)愛(ài)提問(wèn)題的孩子，你會(huì)有很多收獲呢（再次說(shuō)出開(kāi)心句：積極思考，大膽提問(wèn)) 三、結(jié)園樂(lè)環(huán)節(jié)數(shù)貼紙，評(píng)選津心小天使：津心寶寶貼紙最多的小朋友被選為津心小天使（重點(diǎn)是：1、讓小天使感受到莫大的榮譽(yù)感；2、讓所有小朋友面對(duì)面表達(dá)對(duì)小天使的祝福，鍛煉沒(méi)有當(dāng)上小天使的小朋友接納現(xiàn)實(shí)，勇于面對(duì)挫折和失敗的精神；3、用小天使的榜樣力量帶動(dòng)整個(gè)群體積極向上的學(xué)習(xí)精神） 結(jié)園歡樂(lè)頌：首先小天使登上頒獎(jiǎng)臺(tái)，接受加冕，并分享獲獎(jiǎng)感受；接著進(jìn)入個(gè)人祝福環(huán)節(jié)，給小天使送上最真誠(chéng)的祝福；最后集體祝福環(huán)節(jié)，大家一起在音樂(lè)聲中祝福小天使，課程結(jié)束。 祝賀吳明澤小朋友被評(píng)選為本節(jié)課的小天使