<p class="ql-block"> 觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源?！K霍姆林斯基</p> <p class="ql-block"> 世界著名的兒童心理學家皮亞杰曾說："知識來源于動作，而非來源于物體"，因此，引導學生進行科學小實驗是獲取科學知識的最佳途徑。從小讓學生多動手做實驗，能夠很好地開發(fā)學生的潛能，將科學和生活巧妙地聯(lián)系起來。</p> <p class="ql-block"> 《我做了一項小實驗》是三年級下冊第四單元的習作，主要內(nèi)容是觀察、描寫一次實驗的過程。本單元的人文主題是 “留心觀察”，全單元包括《花鐘》、《蜜蜂》和《小蝦》三篇課文，目的是引導學生學會留心觀察事物的變化，感受自然事物的特征。旨在培養(yǎng)學生留心觀察的習慣和有序表達的能力。“觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚”是本次習作的要求，本單元的課文都是經(jīng)過仔細觀察后寫下來的，尤其是《蜜蜂》一文，對學生如何寫一項實驗，如何把實驗的過程寫清楚，具有啟發(fā)性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次習作跟以往不同，在動筆寫作之前，必須要先動手做實驗，并在做實驗的過程中細致觀察，認真思考。</p> <p class="ql-block"> 懸浮雞蛋</p> <p class="ql-block"> 會跳舞的紅豆</p> <p class="ql-block"> 會變色的水</p> <p class="ql-block"> 打不濕的紙巾</p> <p class="ql-block"> 燒不著的紙船</p> <p class="ql-block"> 神奇的紙立硬幣</p> <p class="ql-block">技法指導：</p><p class="ql-block">1、寫之前，可以先借助圖表整理小試驗的主要信息。填完，你的頭腦中是否出現(xiàn)了自己的習作框架？</p><p class="ql-block">2、寫的時候，可以用上”先……接著……然后……最后……”這樣的句式，把做小實驗的經(jīng)過寫清楚；還可以寫一寫自己做實驗的心情、實驗中有趣的發(fā)現(xiàn)等。</p> <p class="ql-block"> 一場別開生面的實驗總是令人難忘，一篇生動有趣的作文總是讓人難以忘懷，小作者們用稚嫩的小手通過自己的實踐把精彩的實驗描寫下來，讓我們一起來欣賞一下吧。</p> <p class="ql-block"> 實踐是檢驗真理的唯一標準。而科學實驗的目的就是讓學生進行一次真理的檢驗。 在作文實踐活動中，通過觀察—思考—提問—動手—表達， 促進了學生的觀察力、思考力、認知力、動手力、組織力、表達力的全面提升。沒有大膽的猜測就不會有偉大的發(fā)現(xiàn)，希望通過本次實踐活動，學生們不僅能寫出精彩的文章。還可以養(yǎng)成善于觀察和勇于探索的好習慣。</p> <p class="ql-block">文字編輯:劉 穎</p><p class="ql-block">圖片視頻:三年級組</p><p class="ql-block">審 核:張娟情</p>