<p class="ql-block"> 熱烈祝賀南陽市油田中心幼兒園曲書英老師，參與幼教365平臺教師直播學(xué)習(xí)感悟被選上睿智教師感悟，榜上有名啦！</p> <p class="ql-block"> 今天我觀看了江蘇省特級教師計彩娟老師的視頻課《幼兒園種養(yǎng)資源的開發(fā)與利用》，看完之后受益頗深，對我有很大的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 計老師首先講到了幼兒園為什么要開展種養(yǎng)活動？一是順應(yīng)幼兒熱愛大自然、熱愛動植物的天性；二是順應(yīng)幼兒園課程改革基本方向。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)在的幼兒很少能看到小雞小鴨是怎么生出來的，是怎么長大的，它們的生活習(xí)性有什么區(qū)別。其實他們對這些都非常感興趣，比如當(dāng)老師請小朋友觀察小雞小鴨的嘴巴有什么不一樣時，他們會根據(jù)圖片觀察到小雞的嘴巴尖尖的，小鴨的嘴巴扁扁的，還能看出他們小的時候都是黃色的，毛絨絨的?？梢韵胂螅绻⒆觽兡軌蛴H眼看到小雞和小鴨，再用小手摸摸它們，再喂它們吃點食，觀察一下它們的動作，他們一定會因為有親身的體驗而記憶更深刻的，從而跟小動物建立更深厚的感情。如果讓小朋友親自飼養(yǎng)小雞小鴨，既培養(yǎng)了他們愛科學(xué)、愛勞動的情感，又能讓他們感受到生命的快樂。</p> <p class="ql-block"> 教師還可以用兒歌的方式讓幼兒知道小雞小鴨是好朋友，會一起做游戲。他們對關(guān)于小動物的游戲玩起來就很投入，非?？鞓?！這種游戲加深了幼兒之間的感情，也能激發(fā)幼兒飼養(yǎng)小動物的熱情。</p> <p class="ql-block"> 幼兒也很少能看到一粒種子是怎么發(fā)芽的，怎么長高的，顏色、形狀發(fā)生了什么變化。他們多么想親自試一試呀！</p> <p class="ql-block"> 計老師還說到，在幼兒園，不是強調(diào)知識，強調(diào)學(xué)習(xí)結(jié)果，也不是強調(diào)教師的作用，課程的核心是讓幼兒做有意義的事情。通過種養(yǎng)活動帶領(lǐng)幼兒全身心地參與，不斷促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。在我們的一日活動中，有很多活動幼兒都是感興趣的。哪些活動幼兒會更感興趣呢？更有意義呢？這也是我們作為幼兒教師應(yīng)該經(jīng)常思考的問題。幼兒園的種養(yǎng)活動，能培養(yǎng)幼兒的動手能力、協(xié)作能力，從而使幼兒感受生命，了解生命，珍惜生命。</p> <p class="ql-block"> 所以，在幼兒園開展種養(yǎng)活動是有意義的，也是有必要的，我們應(yīng)該積極行動起來，讓更多的幼兒參與進(jìn)來。</p>