以文化人 以情聚力——延安保小紅軍小學(xué)三（5）班之我是“班級(jí)小主人”延安保小 三（5）班 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為了營(yíng)造和諧溫馨、積極向上的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，提升學(xué)生品質(zhì)，三年級(jí)五班利用小組管理、責(zé)任到人的方式進(jìn)行了一系列的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。</span></p> 小組管理 <p class="ql-block"> “一日之計(jì)在于晨?！蓖瑢W(xué)們?cè)谛〗M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真朗讀課文，檢查練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 把你的垃圾撿起來！</p> <p class="ql-block"> 你的作業(yè)寫完了嗎？</p> <p class="ql-block"> 第三組！排隊(duì)打飯！</p> 我是班里的小主人 <p class="ql-block"> “八星”計(jì)分小組核算分?jǐn)?shù)</p> <p class="ql-block"> 板報(bào)小組維護(hù)黑板報(bào)</p> <p class="ql-block"> 圖書管理員整理圖書</p> <p class="ql-block"> 班級(jí)安全還得看我</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)好的環(huán)境能夠于無形中影響學(xué)生、教育學(xué)生。此次活動(dòng)使班級(jí)面貌煥然一新，這不僅是一場(chǎng)規(guī)則的制定過程，更是對(duì)孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的長(zhǎng)久熏陶。希望孩子們?cè)谛〗M合作的方式中，砥礪前行，不負(fù)韶華！</p> 班級(jí)小組學(xué)生圖書管理五班一日之計(jì)主人黑板報(bào)朗讀課文