幸福童年，游戲快樂相伴—和平醫(yī)院幼兒園小三班開放日安吉游戲之建構區(qū)

Bowen 媽咪

著名的兒童教育研究專家曾說過：“孩子參與到建構游戲的每一分鐘，都意味著孩子更進一步地接近工程學?！痹谟變簣@，建構區(qū)被譽為“塑造工程師的地方”，它作為一種融操作、思維、藝術與創(chuàng)造于一體的活動，深受幼兒喜愛，對其發(fā)展具有獨特價值。我們班持續(xù)開展建構游戲，重視幼兒的個性發(fā)展。這不，這次還邀請了爸爸媽媽一起來到幼兒園，讓爸爸媽媽看一場精彩的建構活動。看！已經歡樂地開始進行啦??~ 分工合作，我是搬運工 　　選好我想要的積木，把它搬運到“工地”???? 我們開始搭建了 　在這里我們孩子能自由發(fā)揮，跟誰玩？怎么玩？他們在玩著真正可以自己做主的游戲。 擴建馬路?? 　　我們可以開著小汽車去任何地方。 我們排小火車，去參觀啦 　　我們排著隊開始，介紹我們的建筑啦 把積木送回家?? 我們開始收積木啦，看我們能干吧??看我們收的多整齊。 游記故事繪畫 　　記錄我們游戲活動的過程，和解決方法。 讓家長更了解我們安吉活動 　　看我們大朋友們記得多認真，這也是對我們安吉活動的認可。 　　在戶外建構活動中，孩子們可以單獨玩也可以合作玩。也許你會說，我看不出你們孩子搭建的是什么。是的，幼兒最初的建構在成人眼里可能是“粗糙”的。但是在幼兒眼里這些建構物是鮮活的、富有生命力的，他們的想象支配著他們的行為。積木為幼兒整合和表達自己對于周圍世界的感受和理解提供了理想的表征手段。