<p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏。三人同行，左右為師。在新課標(biāo)改革背景下，為了進(jìn)一步提升濱海小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，落實(shí)并踐行高效課堂精神，探討雙減政策下課堂教學(xué)改革的實(shí)踐方向，4月6日上午，本學(xué)期第一次“助學(xué)課堂”觀摩課在三（5）班、二（5）班教室拉開(kāi)帷幕。本次觀摩課由青年教師呼曉玲、武文杰為大家展示，校長(zhǎng)何春曉、黨支部副書(shū)記郭春曉、副校長(zhǎng)孟淑霞、主任陳桂臻及全體語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師參加。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 呼曉玲老師執(zhí)教的古詩(shī)《絕句》自然流暢，情感充沛。她以扎實(shí)的語(yǔ)文基本功把學(xué)生帶進(jìn)了杜甫描繪的春景中。</span>課堂語(yǔ)言組織高度簡(jiǎn)練，充分展示了學(xué)生的學(xué)，整節(jié)課孩子們都是在進(jìn)行自主的表達(dá)，表達(dá)自己的想法，對(duì)詞語(yǔ)的理解。我來(lái)說(shuō)，我反對(duì) ，我補(bǔ)充，這是助學(xué)課堂的語(yǔ)言，助學(xué)課堂變“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，讓孩子們學(xué)習(xí)興趣十足！</p> <p class="ql-block"> “助學(xué)課堂”的魅力在學(xué)生！只要給孩子機(jī)會(huì)，你就知道孩子有多精彩！孩子們的個(gè)性在這里張揚(yáng)，那高高舉起的小手里藏著多少自信，那認(rèn)真交流的表情里閃著多少能力，那當(dāng)仁不讓的辯駁里跳動(dòng)著多少智慧！</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)觀摩課是由是由武文杰老師執(zhí)教的二年級(jí)《數(shù)學(xué)廣角——推理》。課上，武老師能很好地把握教材，在教學(xué)時(shí)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)起點(diǎn)，整堂課組織有序，內(nèi)容豐富充實(shí)，教師適時(shí)有序的啟發(fā)引領(lǐng)，學(xué)生積極精彩的發(fā)言，是本節(jié)課的亮點(diǎn)，也充分展現(xiàn)了武老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)能力。學(xué)生小組合作交流，大膽上臺(tái)匯報(bào)，無(wú)一不展現(xiàn)了學(xué)生們的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 教研是教學(xué)流程的起點(diǎn)，也是提升教學(xué)效率的根基。要使聽(tīng)課真正達(dá)到促進(jìn)教師成長(zhǎng)的作用，評(píng)課必不可少。聽(tīng)課結(jié)束后，大家從課前備課、情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)，到多媒體的運(yùn)用、板書(shū)設(shè)計(jì)等各方面進(jìn)行研討交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 本次“助學(xué)課堂”教學(xué)觀摩課，老師們將助學(xué)課堂模式及教學(xué)核心素養(yǎng)作為學(xué)科學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，在交流碰撞中獲得了更多教學(xué)感悟與思維火花，老師們表示在今后的教學(xué)實(shí)踐中也將繼續(xù)推進(jìn)助學(xué)課堂常態(tài)化，突破自身成長(zhǎng)的籬笆，積蓄能量，且教且學(xué)且研且成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">終審：何春曉</p><p class="ql-block">初審：郭春曉</p><p class="ql-block">撰稿：趙靜雯 劉學(xué)敏</p>