<p class="ql-block"> 沖寒而出的柳枝新芽，點(diǎn)點(diǎn)綠意，綴滿校園。曙色喜微，道路兩旁蒼翠的松柏傳來一聲聲清脆的鳥啼，時而歡快，時而急促。漫步于校園，綠色深淺不一，操場零星的小草，正努力消去枯黃的冬衣，不知不覺在我們腳下，安靜地蔓延著新綠。教室門前的灌木也退去蕭瑟，慢慢地綻出了嫩芽，興高采烈地迎著師生，傾吐著濃郁的春日氣息。</p> <p class="ql-block"> 洋溢著書香的圖書室，一縷陽光調(diào)皮地從窗戶里射進(jìn)來，孩子們沐浴著溫暖，圍坐在大書桌前，一遍一遍地品讀，享受著晨讀的寧靜與快樂。文字散發(fā)出的幽香和飄進(jìn)耳朵里瑯瑯的讀書聲，是打開校園春日的正確方式。</p> <p class="ql-block"> 春雨過后，被雨潤過的校園洗凈了塵垢，鳥兒們抖去身上的水珠，在木葉間自在閑游。新陽推開了陰霾，空氣中蘊(yùn)結(jié)著泥土和青草的氣息，深深地吸一口從心底感到一陣清涼，讓人陶醉。</p> <p class="ql-block"> 菜園里沉睡在泥土下的種子，經(jīng)不住春天的召喚，一激靈便睜開了惺忪的睡眼，從泥土里探出頭來，試試寒、試試暖，然后爭先恐后地張開雙臂，汲取太陽的力量，為春天著色。</p><p class="ql-block"> 循著春天一束束溫暖的陽光回來的，除了銜泥筑巢的燕子，還有那冬日里南飛的大雁。它們成群結(jié)隊(duì)，飛過校園，在明媚的春光里，一路飛翔，一路歡歌，趕赴春天的約會。</p><p class="ql-block"> 春意款款，流云匆匆，學(xué)生“舞動”大課間，展現(xiàn)朝氣蓬勃的青春風(fēng)采。孩子們燦爛的笑容讓春日里的校園充滿了活力。</p> <p class="ql-block"> 春色旖旎，令人心動的春天不止于此，藏在孩子們筆下的春色也同樣美不勝收。</p> <p class="ql-block"> 自古文人眼中描繪的春天都別具一格又不盡相同。韓愈筆下的“早春”、杜甫筆下的“春雨”，千古經(jīng)典將春天帶給我們的所有美好，都寫在古詩里?！帮L(fēng)搖蕩了樹葉，在炫耀著新綠的枝頭，喜鵲蕩起了秋千，杜鵑從山谷里傳來春天的消息......”學(xué)生們以詩歌和制作手抄報的方式描繪著自己眼中的春天，被萬物簇?fù)碇拇禾煸谒麄兪种刑K醒了。</p><p class="ql-block"> “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！贝猴L(fēng)拂面，楊柳依依，教師們也來體驗(yàn)一把孩童放風(fēng)箏的樂趣。放飛的紙鳶努力裝扮著天空，增添著春天的色彩。</p> <p class="ql-block"> 漫天匝地的斜陽，釀出西邊天際一兩抹的絳紅深紫。這顏色須臾萬變，時而銀灰、時而魚肚白，倏然間又轉(zhuǎn)成燦然的黃金。枝頭啼唱的鳥兒們，攜著夕陽紛紛歸巢。</p> <p class="ql-block"> 在四周艷射的景象中校園安靜了下來。天成中心校師生用行動書寫著春天的故事——春日恰自來，不負(fù)青春好時光。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 撰稿人：趙文彬</p><p class="ql-block"> 審 核：范潤明</p><p class="ql-block"> 2023年4月6日</p>