<p class="ql-block"> 乘春之風(fēng)，研育人志。為了進一步促進教師的成長，充分推進課堂教學(xué)改革，我校于4月6日下午開展教研活動。參加本次活動的有總校郭利偉校長、孟憲玉主任及張繼偉主任，天洋希望小學(xué)王志權(quán)校長、楊素愛主任及我校教師。</p> 以聽促教 <p class="ql-block"> 本次教研由馮海曼、胡文桐兩位教師進行展示。通過學(xué)校集體培訓(xùn)及自主學(xué)習(xí)，兩位教師對“354”高效課堂教學(xué)模式有了更加透徹的了解，她們課前精心備課，認(rèn)真研讀教材，精心設(shè)計問題，綜合采用多種教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">《小公雞和小鴨子》</b></p> <p class="ql-block"> 馮海曼老師的語文課《小公雞和小鴨子》，板書設(shè)計美觀且有設(shè)計感，課堂設(shè)計符合一年級學(xué)生的年齡特點，整節(jié)課思路清晰，能夠利用課件直觀的解決教學(xué)重難點，通過層層遞進的課堂建構(gòu)打開孩子們的想象力，激發(fā)學(xué)生們的求知欲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》</b></p> <p class="ql-block"> 胡文桐老師的數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》，通過口算訓(xùn)練導(dǎo)入課堂，讓學(xué)生們尋找規(guī)律，又通過學(xué)生們熟悉的“動畫片片段”引入情境，吸引學(xué)生注意，更具趣味性。課堂上，胡老師引導(dǎo)學(xué)生采取自主、合作、探究的方式，把課堂真正還給學(xué)生。整節(jié)課思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)重難點突出，教學(xué)具運用得當(dāng)，課堂內(nèi)容有梯度，當(dāng)堂檢測設(shè)計有分層，適合不同水平的學(xué)生，教學(xué)步驟設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進。</p> 以評促研 <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，開展了評課活動。首先兩位教師針對自己所授內(nèi)容進行說課，總結(jié)了本節(jié)課的優(yōu)點和不足。</p> <p class="ql-block"> 隨后，聽課老師依次發(fā)言，積極交流。在充分肯定了授課教師的課堂教學(xué)的同時也提出了授課過程中存在的不足，并有針對性的提出中肯的建議。</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">優(yōu)點：</b></p><p class="ql-block">1. 課堂教學(xué)流程清晰，符合354教學(xué)模式。</p><p class="ql-block">2. 把課堂還給學(xué)生，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。</p><p class="ql-block">3. 注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在這兩節(jié)課中，學(xué)生的讀書、寫字姿勢正確。</p><p class="ql-block">4. 學(xué)生課堂展示有條理，語言規(guī)范，小組合作分工明確，達(dá)到課堂教學(xué)預(yù)期效果。</p><p class="ql-block">5. 板書設(shè)計有創(chuàng)意。</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">不足之處：</b></p><p class="ql-block">教學(xué)時間把控可根據(jù)課堂整體情況進行調(diào)整。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 總校張繼偉主任和孟憲玉主任對兩節(jié)課給予了高度肯定，總體評價如下：</p><p class="ql-block">1. 學(xué)生真正做到了多聽、多讀、多說。</p><p class="ql-block">2. 老師在課堂中滲透情感教育，體現(xiàn)了核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">3. 課堂指令運用適當(dāng)，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。</p><p class="ql-block">4. 板書設(shè)計合理，有創(chuàng)意，圖文結(jié)合。</p><p class="ql-block">5. 精準(zhǔn)推標(biāo)，落實到位。</p><p class="ql-block">6.精心設(shè)計問題，層層追問。</p><p class="ql-block">7. 分組研討，小組展示，培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力。語言清晰，重點突出，符合“354”高校課堂教學(xué)模式。</p><p class="ql-block">8. 語文課抓重點語段，重點詞語，幫助學(xué)生理解課文；數(shù)學(xué)課，練習(xí)題有梯度，題型全面。</p><p class="ql-block"> 總之，兩位授課教師的課堂教學(xué)符合“354”高效課堂教學(xué)模式，真正實現(xiàn)了以生為主的課堂。</p><p class="ql-block"> 最后孟主任用這樣兩句話來評價兩節(jié)課：教師務(wù)實、謙虛、謹(jǐn)慎、親和力極強，課堂充滿自信、成功、期待與喜悅。</p> <p class="ql-block"> 總校郭利偉校長對兩位授課教師的課堂做精彩點評：</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">優(yōu)點：</b></p><p class="ql-block">1. 語文課堂注重課前積累，數(shù)學(xué)課堂口算訓(xùn)練、課前一支歌落實到位。</p><p class="ql-block">2. 能夠做到精準(zhǔn)推標(biāo)，學(xué)生能識目標(biāo)、記目標(biāo)。</p><p class="ql-block">3. 課改質(zhì)量意識到位，關(guān)注了青年教師的成長。</p><p class="ql-block">4. 固學(xué)到位，課堂上教師隨機選擇學(xué)生展示，體現(xiàn)了公平性。</p><p class="ql-block">5. 小組展示到位，不同的小組，利用不同的方法，驗證不同的想法。</p><p class="ql-block">6. 兩節(jié)課都很符合354高效課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)了課改。</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">建議</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">小組評價再創(chuàng)新，學(xué)生展學(xué)后應(yīng)及時評價，小組加分應(yīng)有層次，不單一，從而激發(fā)學(xué)生的研學(xué)、展學(xué)熱情。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我校王志權(quán)校長對本次教研活動給予了肯定，同時也提出了要求：</p><p class="ql-block">1. 研究教材，挖掘教材。切實找準(zhǔn)每節(jié)課重難點。</p><p class="ql-block">2. 精心設(shè)計每個問題，做到層層遞進，既培優(yōu)又補差。</p><p class="ql-block">3.努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)。多學(xué)習(xí)新教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法。</p><p class="ql-block"> 我們要做到“簡簡單單教學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”。</p> <p class="ql-block"> 活動的最后，楊素愛主任總結(jié)了此次課改教研活動的收獲，對蒞臨本次活動的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，并對各位教師提出了一些要求，同時對以后的課堂教學(xué)提出了幾點建議。</p> <p class="ql-block"> 開展教研活動，不僅可以讓教師們相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索反思，同時也能激勵促進教師們努力成長、勇于探索、不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。天洋希望小學(xué)也將以此次活動為契機，繼續(xù)提高教研水平，將“354”高效課堂教學(xué)模式真正運用到我校的常規(guī)課堂中！</p>