課程起源 <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園里有一棵年代已久的常綠樹——榕樹。即使是春天的季節(jié)，有一些樹葉也會(huì)從樹上掉落下來。每次午睡醒后，孩子們都會(huì)不約而同地來到榕樹下?lián)鞓淙~，有的孩子撿了一籃子，有的孩子甚至舍不得離開了……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出：要充分尊重幼兒的好奇心和探索興趣，相信每一個(gè)幼兒都是積極主動(dòng)，有能力的學(xué)習(xí)者，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。</p><p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)幼兒的探索興趣，我們支持孩子們開展了有關(guān)樹葉的系列活動(dòng)……</p> 認(rèn)識樹葉 <p class="ql-block ql-indent-1">“老師，樹葉為什么會(huì)掉下來呢？”歐洋好奇地問。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“因?yàn)樗伙L(fēng)吹下來了?！笨『患偎妓鞯鼗卮?。</p><p class="ql-block ql-indent-1">澤希說：“不是，因?yàn)闃淙~變黃了?！薄?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們對落下來的樹葉有很多疑惑，大家都想知道藏在樹葉里面的秘密。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們撿樹葉之后，我們組織幼兒仔細(xì)觀察樹葉，并一起來認(rèn)識樹葉的組成結(jié)構(gòu)，也通過《樹葉先生》《一片樹葉》等故事，讓幼兒更加直接地了解樹葉。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鼓勵(lì)幼兒在日常生活中善于去觀察不同的樹葉，善于去發(fā)現(xiàn)樹葉的形狀和顏色等特征，以及樹葉在太陽底下的影子變化，豐富對樹葉種類和特征的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">原來樹葉有很多我們不知道的秘密呢。老師給孩子們拋出了一個(gè)問題：“撿回來的樹葉可以做什么呢？”焙富說：“可以用來做手工?！庇拘诱f：“可以用來畫畫?！便戹f：“用來貼在紙上?！薄?lt;/p> 畫樹葉 <p class="ql-block ql-indent-1">我們用撿來的樹葉畫畫吧?！袄蠋熚蚁朐跇淙~上畫我媽媽，我媽媽很漂亮?！庇拘痈吲d地說。添添說：“老師，我畫很多樹葉，不同顏色的?！薄拔乙矔?huì)畫樹葉?！薄⒆觽兌颊f出了自己的想法，拿起筆開始作畫……</p> 吹泡泡 <p class="ql-block ql-indent-1">樹葉不僅可以用來畫畫和做手工，還可以用來吹泡泡呢。我們先制作吹泡泡的樹葉道具，再一起吹泡泡啦！</p> <p class="ql-block"> “老師，我吹出了一個(gè)大泡泡?！鞭葎P說。思婷說：“我吹出了小泡泡?！睔W洋說：“我也吹了很多小泡泡?！奔鸭颜f：“老師，我也吹出一個(gè)大泡泡?！彼兼フf：“老師，你看我的大泡泡”……孩子們用繪畫和集體分享的形式表征出吹泡泡時(shí)的游戲發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“老師，我吹出的大泡泡它很快就爆炸了。”思妤笑著說。安淇也說：“我的也是會(huì)爆炸?！奔意x說：“我（吹出）的小泡泡掉下來不見了?！薄⒆觽兗娂娬f出自己看到的泡泡情況，我們把它們編成了一首兒歌，來聽一聽吧。</p> 有趣的樹葉 <p class="ql-block ql-indent-1">有一天早上來園的時(shí)候，焙富拿出不同形狀和大小的樹葉，迫不及待地和大家分享，說：“老師，我?guī)砹撕芏鄻淙~，也有的樹葉?！崩儆钫f：“我和我媽媽也見過很多樹葉。”思喬說：“我和我媽媽也見過，還有黃色，紅色的樹葉。”……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">樹葉貼畫也很有趣，親子動(dòng)手制作很有意義哦。梓予說她在家畫的樹葉，爸爸幫她用文字記錄：“樹葉被太陽曬到了，太陽下山了，樹葉還在那，葉子的顏色慢慢消失了?！边@就是美好的時(shí)光。</p> 我和樹葉玩游戲