引言 <p class="ql-block"> 暖暖的春風(fēng)送走了嚴(yán)寒的冰冷，帶來(lái)了溫暖的春意。在這充滿溫情的時(shí)節(jié)，我們沙道溝鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來(lái)了我們尊貴的客人------<span style="font-size:18px;">孫明國(guó)老師 孫老師系原宣恩縣民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)、現(xiàn)任宣恩縣第四民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席，省、州科學(xué)學(xué)科帶頭人。此次孫明國(guó)老師和宣恩縣第三民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)一起為我校送來(lái)了充滿趣味、生動(dòng)的課堂。</span></p> 活動(dòng)內(nèi)容 孫明 國(guó) 《小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)》 <p class="ql-block"> 孫明國(guó)老師課堂氛圍活躍，不僅是學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，老師們也是收獲滿滿!這堂課上，孫老師講課重點(diǎn)突出，授課條理清晰，語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，材料準(zhǔn)備豐富。同時(shí)把授課資料和社會(huì)實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，學(xué)生都十分活躍的參與了課堂。</p> <p class="ql-block">學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)孫老師的指導(dǎo)，露出渴求知識(shí)的眼神</p> 梁慧 《玩小球》 <p class="ql-block"> 梁慧老師以乒乓球的視頻導(dǎo)入新課調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重了學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)，做到了理論與生活實(shí)踐的相結(jié)合。</p> <p class="ql-block">梁老師走進(jìn)學(xué)生，并融入學(xué)生。</p> 王祺淇《認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器》 <p class="ql-block"> 王祺淇老師的整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。整堂課也不難看出學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到了課堂之中，師生配合十分默契。</p> <p class="ql-block">學(xué)生們都在認(rèn)真傾聽(tīng)王老師的講課</p> 張?chǎng)?《筆桿上橡膠套的作用》 <p class="ql-block"> 張老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍，課堂注重培養(yǎng)了學(xué)生在生活中的觀察能力。老師和學(xué)生的互動(dòng)性也得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)生從張老師那兒學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)，更是有生活中的各種小技巧。</p> <p class="ql-block">張老師與學(xué)生一起感受摩擦力</p> 說(shuō)課評(píng)課 <p class="ql-block"> 下午梁慧老師、王祺淇老師和張?chǎng)汤蠋煂?duì)自己上午的課進(jìn)行了一個(gè)說(shuō)課；吳菊珍、劉子清、孫明國(guó)三位老師進(jìn)行了評(píng)課。評(píng)課是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)學(xué)問(wèn)，高質(zhì)量的評(píng)課關(guān)系到授課教師今后工作與學(xué)習(xí)的方向，有利于授課教師提高教學(xué)質(zhì)量，激勵(lì)授課教師能更好的備好課，上好課，為優(yōu)秀教師隊(duì)伍添磚加瓦。</p> 專(zhuān)題講座 <p class="ql-block"> 孫明國(guó)老師不僅為我們帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣的授課，同時(shí)也給我們帶來(lái)了精彩絕倫的專(zhuān)題講座——《設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，助力素養(yǎng)落實(shí)》</p><p class="ql-block">要點(diǎn)有: </p><p class="ql-block"> 1.分析教材，找到落腳點(diǎn);</p><p class="ql-block"> 2.了解學(xué)生，找到出發(fā)點(diǎn); </p><p class="ql-block"> 3.創(chuàng)設(shè)情景，找到切入點(diǎn);</p><p class="ql-block"> 4.斟酌活動(dòng)，找到著力點(diǎn);</p><p class="ql-block"> 5.組織研討，找到生成點(diǎn);</p><p class="ql-block"> 6.播下種子，找到延伸點(diǎn);</p><p class="ql-block"> 孫老師他的課講的非常的生動(dòng)有趣，他的專(zhuān)題講座也說(shuō)的非常實(shí)在、接地氣，語(yǔ)言幽默。他把科學(xué)課堂與生活實(shí)際相結(jié)合來(lái)的教學(xué)模式分享給大家，各位老師都非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)去聆聽(tīng)，去思考，取其精華來(lái)自用，以解決自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的困惑，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課堂實(shí)踐能力。</p><p class="ql-block"> </p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block"> "吾生也有涯，而知也無(wú)涯"。知識(shí)是無(wú)限的，在本次送教活動(dòng)中，既為授課教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)；又為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、交流的互動(dòng)平臺(tái)；還給青年教師們的科學(xué)教學(xué)指引了方向。一個(gè)人能走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)，愿我們能攜手并進(jìn)，為我們的孩子們播撒熱愛(ài)科學(xué)的種子，讓他們?cè)谧鎳?guó)各地各領(lǐng)域生根發(fā)芽！</p> <p class="ql-block">編輯:汪潔</p><p class="ql-block">審核:孫琥</p>