花樣飛盤

慧潤階梯禹中華庭園玲雅老師

《幼兒園工作規(guī)程》中指出，幼兒體育活動要努力促進幼兒身體正常發(fā)育，機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，體質(zhì)的增強，培養(yǎng)對體育活動的興趣。在指南的健康領(lǐng)域中的要求就是要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。所以從本質(zhì)上看，運動是孩子一種特殊的游戲方式。 晨間活動的飛盤的投放一直深受孩子們的最愛，每一次的新鮮嘗試，每一次的準(zhǔn)投都讓孩子們自信心滿滿，投擲不僅是體育局的檢測項目，更是孩子們心身得到良好發(fā)展的一項運動。在晨間戶外活動時，孩子們通過一次次的闖關(guān)飛盤投擲，從零基礎(chǔ)到已經(jīng)掌握基本的飛盤投擲技巧。掌握技巧的孩子們已不單單與滿足簡單的飛盤投擲。對于飛盤的興趣有增無減，開始了新玩法：飛盤比賽、頭頂飛盤、向上投擲、夾著飛盤走等在一物多玩中，自主探索，打破運動器材的局限性。 第一次接觸飛盤，孩子們非常興奮，會“丟”但不會“投”。運氣好的孩子能夠一次“丟”進輪胎內(nèi)，有些孩子“丟”7次都沒能進，沒丟進的孩子非常泄氣，但是并沒有輕易放棄。甚至有個別孩子還教了“丟”飛盤的訣竅。 教師回應(yīng)：“成功小朋友來分享一下投進的訣竅”燕子說：“站在線上，腳不亂動”并示范了自己的“丟”的方式。丹丹說：“我的眼睛是看著輪胎的”并示范了自己的“丟”的方式晨晨說：“我也不知道，我的力氣大就進了”。晗晗說：“我是這樣的”，隨后示范了自己“丟”的方式。 教師反思經(jīng)過成功孩子的示范，發(fā)現(xiàn)小班孩子能基本掌握投擲方向，做到近距離投擲，將小球或沙包投入框內(nèi)，但是飛盤難度更大些，本身物體的形狀就比沙包或小球大些，和沙包投擲還是有些出入。但經(jīng)過成功孩子的經(jīng)驗分享，孩子們開始迫不及待地嘗試，效果有提高，但是孩子們并沒有掌握正確飛盤投擲的方法與手法。 教師回應(yīng)：“我也有一個投擲飛盤的小技巧，你們要試試嗎？”教師：“站姿：雙腳打開與肩同寬；握法：手掌貼盤緣，拇指在上，食指順著盤緣，尾三指置于盤溝；投擲：手腕微彎，旋轉(zhuǎn)動力”。掌握飛盤正確的投擲技巧后，孩子們得心應(yīng)手，自信心爆棚，體驗到了成功的快樂，每位孩子都想將自己的絕技展現(xiàn)給老師看，當(dāng)然還有個別孩子還沒能學(xué)會正確的投擲技巧，還在努力地投擲中。 教師反思小班孩子對于一物的持久性非常短，當(dāng)獲得成功后很容易對此物失去興趣。此時，教師就要做一個敏銳的觀察者，在幼兒自由探索中，注意觀察幼兒自發(fā)性形成的各種玩法，適時地給予鼓勵、支持和引導(dǎo)。 一物多玩小班的孩子對新鮮事物具有強烈的好奇心，喜歡操作擺弄，在成功掌握飛盤技巧后，孩子們的興趣儼然不僅僅是投入框內(nèi)了，開始想著嘗試改變玩法，孩子的想法奇特又豐富，那么接下來一個簡簡單單的“飛盤”又會出現(xiàn)怎樣有趣的事情呢？花式（一）競技賽——誰的更遠(yuǎn)投擲飛盤的要領(lǐng)已經(jīng)掌握，就代表著我們可以控制飛盤在空中自由飛行的軌跡，花樣投擲也隨即浮出。盼盼興沖沖地跑到我身邊說：“老師，你看”，說完將飛盤投出，順著飛盤的視線望去，投的很遠(yuǎn)呢，禾禾見狀，立馬投了一個說到：“看，我的很遠(yuǎn)”。 緊接著孩子們一個個模仿起來，愛模仿正是我們小班孩子的特性，一個個都比起了誰的更遠(yuǎn)！“盼盼你是怎么玩的？”（盼盼示范）茹：“我也是這樣的”聿“對啊，我這樣弄的”（迫不及待示范動作）文：“我的比你的更遠(yuǎn)”潼：“我的才更遠(yuǎn)”橦：“我的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)” 教師回應(yīng)："都在比誰遠(yuǎn)，那我們何不來一次競技賽呢？" 向前投擲競技賽經(jīng)驗獲得：1、向前投擲：將飛盤立著拿，用力直直往前拋。2、用準(zhǔn)確的拿飛盤手勢，眼看前方，用力往前投擲有了第一次新玩法的交流與嘗試，我們很快開啟了第二次...... 花式（二）競技賽——頭、腳頂飛盤對于孩子嘗試的每一種玩法，都要給予及時的肯定與鼓勵，用追問的方式鼓勵幼兒探索出更多創(chuàng)新玩法。“還可以怎樣玩呢？有沒有更好玩的玩法？”當(dāng)然！孩子的想法怎么猜得到呢！涵：“可以放在頭上”（示范）有頭也會有腳爍：“我會用腳玩”（示范） 能力較強的孩子可以將飛盤頂在頭頂，保持平衡，還能走上幾步。經(jīng)驗獲得：將雙手打開，頭不亂動，眼看前方，輕輕的，慢慢的挪動腳步，就能成功的頂著飛盤走 小班幼兒的身體動作發(fā)展還不夠協(xié)調(diào)，用腳難度大。 小青蛙跳荷葉小朋友們，我們一起來學(xué)一學(xué)小青蛙吧：我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來吃掉它。 技能提升:1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。2、能雙腳并攏向指定的位置跳躍。? 教師反思玩有很多種，放縱地隨心所欲是玩，盲目地跟從照搬是玩，小心的嘗試探索也是玩，一物多玩可以在玩的基礎(chǔ)上讓“玩”得到深化，作為教師亦或是作為孩子的引導(dǎo)著，支持者和合作者，有責(zé)任研究“玩”的境界，提升孩子們“玩”的意義。一物多玩恰恰能夠提升“玩”的價值。通過對器械一物多玩的探索能夠發(fā)展幼兒之間的交往能力，自主游戲的能力，發(fā)散他們的思維，培養(yǎng)他們的團結(jié)合作、吃苦耐勞的能力和身體技能等等。 下周溫馨提醒:1、周末天氣較好，大朋友可以帶領(lǐng)孩子出門游玩，讓孩子感受大自然和暖暖的陽光。2、下周溫度基本都在20度左右，大朋友可以引導(dǎo)孩子早入園哦??3、天氣變暖，家人們在給孩子后來衣服的時候，以舒適為主，避免牛仔褲、緊身褲，孩子活動時不舒服，鞋子??盡量不買系鞋帶的鞋，容易發(fā)生安全事故。祝?大朋友小朋友們周末愉快?。?lt;/p>我們周一見