<p class="ql-block ql-indent-1">為積極貫徹實施《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,促進我園教師專業(yè)化成長，進而促使幼兒身心全面發(fā)展，在日?；顒又屑ぐl(fā)幼兒參與活動的興趣、培養(yǎng)幼兒的意志力和創(chuàng)造力。我園全體教師開啟了“一物多玩”園本教研活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一物多玩從同一種玩器具出發(fā)，變幻出各種各樣的新玩法、新創(chuàng)意,引發(fā)幼兒參與活動的興趣,培養(yǎng)幼兒同伴之間的團體合作精神，引發(fā)幼兒對游戲進行主動探索,培養(yǎng)幼兒對戶外體育活動及區(qū)域活動的積極性和興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動開始前老師們就如何理解一物多玩，紛紛發(fā)表各自的見解。根據(jù)幼兒的年齡特點，分類介紹了所選一物多玩的種類，展示幼兒玩法。針對個別老師提出的困惑，大家予以針對性地解答，提出解決方法和措施。 讓材料“活”起來，讓幼兒“樂”起來是實施一物多玩的關鍵，老師積極討論，并進行了總結。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過一段時間的準備后，一場聲勢浩大的“一物多玩”活動拉開了帷幕。接下來看看小朋友能給我們帶來什么歡樂呢？</p><p class="ql-block"><br></p> 小班組 <p class="ql-block" style="text-align: center;">小一班：《妙趣雪糕棒》</p><p class="ql-block ql-indent-1">在夏日里幼兒吃雪糕后都是把棒棒丟棄，因此我班通過開展《涼爽的雪糕》科學活動激發(fā)幼兒想一想雪糕棒有什么用途？引起幼兒激烈討論，雪糕棒可以做積木搭建、可以數(shù)一數(shù)…最終師幼討論出多種雪糕棒玩法。為增強幼兒對顏色認知、尋找規(guī)律、數(shù)的概念，提高幼兒的觀察力、空間感和動手操作能力，把收集的材料投放到區(qū)域活動中讓幼兒探索更多的玩法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小二班：《好玩的彩珠》</p><p class="ql-block ql-indent-1">在進行區(qū)域自主游戲過程中，我們班的孩子非常喜歡用彩珠進行顏色、形狀、大小等分類?！吨改稀分兄赋觯河變涸趯κ挛锏奶骄窟^程中，初步嘗試歸類、排序、判斷等能力。于是我們結合小班孩子的年齡特點及對彩珠的探索興趣，設計了一物多玩《好玩的彩珠》，在孩子的已有經(jīng)驗基礎下，孩子們通過事物操作，探索出按數(shù)取物、按顏色分類、按圖形分類、串珠子、擺珠子、制作項鏈、彈彩珠、挖寶藏等八種玩法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小三班《瓶子游戲》</p><p class="ql-block ql-indent-1">在日常生活中，飲料瓶子到處可見，是幼兒們最熟悉的，平時孩子們喜歡擺弄瓶子，我就利用飲料瓶的瓶蓋和瓶子設計了“瓶子游戲”，讓孩子們在玩中學，發(fā)現(xiàn)瓶子的多種玩法，并讓他們通過“瓶底印畫桃花、瓶蓋印畫、裝飾瓶子、比高矮、比粗細、分類、瓶蓋配對、疊高高、喂娃娃”等多種玩法，讓他們進一步發(fā)現(xiàn)我們的生活中瓶子是多么有趣，同時也鍛煉幼兒手部肌肉，提高幼兒動手操作能力，思維能力。</p> 中班組 <p class="ql-block" style="text-align: center;">中一班一物多玩《“布”亦樂乎》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">玩法：拔河、鉆山洞、爬爬樂、翻翻滾滾、溜溜布、舞獅舞龍等。小朋友在游戲中進行走，跑，跳，爬，鉆，滾等多種技能，從中鍛煉孩子的動作協(xié)調(diào)性，激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子喜歡參與體育運動的健康意識，提高孩子的主動性、自主選擇性、積極性、合作性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">中一班的小朋友在自主、自由的真游戲中，獲得經(jīng)驗、形成想法、表達見解、完善規(guī)則、不斷挑戰(zhàn)，成為游戲的主人，從而達到自身最大的潛能。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中二班：《好玩的紙》</p><p class="ql-block ql-indent-1">紙在幼兒園的生活無處不見，小朋友們對與生活中各種各樣的紙類展開了討論：紙可以拿來畫畫、紙箱可以拿來裝東西、紙巾可以用來擦嘴巴等等…那紙可以怎么玩呢？為了讓幼兒更深入的了解紙的種類及各種紙類的有趣玩法，于是我們展開了第一次有趣的探索之旅《好玩的紙》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中三班：《紙箱游戲》</p><p class="ql-block ql-indent-1">紙箱在幼兒的生活無處不見，小朋友們對于生活中各種各樣的紙箱展開了討論：紙箱可以拿來裝垃圾、紙箱可以拿來裝東西、紙箱還可以當玩具等等，那紙箱可以拿來當玩具，但是該怎么拿來玩呢？于是我們班對于紙箱的游戲探索就此展開。</p><p class="ql-block"><br></p> 大班組 <p class="ql-block" style="text-align: center;">大一班《趣玩呼啦圈》</p><p class="ql-block ql-indent-1">在戶外活動中，我們經(jīng)常看到孩子們用呼啦圈玩各種游戲，對呼啦圈的喜愛也從當初的不知所措到玩得不亦樂乎！看……，我們大一班孩子在大區(qū)域游戲中，運用呼啦圈玩出新花樣??????</p><p class="ql-block ql-indent-1">??體現(xiàn)團隊協(xié)作能力的有：快樂傳遞、環(huán)環(huán)相扣、翻山越嶺；</p><p class="ql-block ql-indent-1">??體現(xiàn)幼兒反應能力的有：貓抓老鼠、老狼老狼幾點鐘、快樂轉轉轉、螃蟹過河、快樂跳跳跳等游戲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在利用呼啦圈玩不同游戲的過程中，增強了我們班孩子的集體榮譽感及團隊協(xié)作精神，在游戲過程中孩子們的反應能力得到了提升，動手操作能力、手腳協(xié)調(diào)能力、語言表達能力及社會交往能力也得到了有效發(fā)展！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大二班：《稻桿的“N”種玩法》</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們在討論："那就是我們吃的米飯嗎？”‘’不對，我們吃的米飯是白色的不是黃色的。‘’“我知道啦，白色的米飯可以藏在里面?！薄澳撬镜墓麑嵖梢杂脕碜龀擅罪垼撬镜牡緱U可以拿來做什么呢？”有的小朋友說：“可以用來做稻草人”有的說：“可以用來編成獅子和龍?！庇谑抢蠋熀托∨笥丫烷_始動手編獅子和稻草，自己設計舞獅的動作，有的小朋友說：“過年過節(jié)的時候，叔叔是一邊舞獅，一邊敲鼓的?！庇谑牵∨笥延肿约禾骄颗浜溪{子動作的鼓點……慢慢的，孩子們探究出一系列的舞獅舞龍動作。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大三班《百鳥戲水池》</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒天性喜歡玩水，對水也充滿了好奇，而水也蘊含著豐富的教育價值。借著幼兒園的百鳥戲水池，我們大三班幼兒開展了水的探究活動，探索出百鳥戲水池的多種玩法：探索水的流動性、多種材料引水方式、水的分流、自制小噴泉、沉浮實驗、蓄水、船在水上浮、花樣出水口等。在探索的過程中幼兒了解到了水的流動性、水具有浮力、提高水位的方法、了解虹吸排水現(xiàn)象。通過這個“一物多玩”的探究活動激發(fā)了幼兒的探究欲望。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大四班：《小沙池大樂趣》</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園的百鳥沙池樂園是極受孩子們喜歡的一項活動, 根據(jù)我們大四班小朋友的年齡特點以及能力發(fā)展，孩子們在進行沙池活動時發(fā)揮了想象，探索創(chuàng)造出各種不同的玩法：1.挖河流、建泳池2.做美食盛宴3.有趣的動物樂園4.好玩的游樂場5.美味的蛋糕6.繪畫展7.挖地道8.童話城堡9.耕地種植10.娃娃家11.篩沙子12.尋寶藏....等等。百鳥沙池樂園儼然成為了孩子們的游戲寶藏地。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大五班《好玩的積木》</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 我們班的孩子很喜歡在百鳥廊玩積木，但是我發(fā)現(xiàn)很多孩子只會用積木進行搭建游戲，玩法單一。為此我讓孩子們展開了關于玩積木的討論：積木還可以怎么玩？</p><p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過孩子們的探討與實踐，我們得到了很多種積木的玩法，比如：鉆山洞、蹺蹺板、跳跳跳、穿越火線、走獨木橋、搭高高、房子探險等，在探索過程中幼兒自由發(fā)揮想象力，不斷嘗試各種拼搭、組裝，提高了幼兒的空間想象能力和手眼協(xié)調(diào)能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次園本教研“一物多玩”的活動，調(diào)動了老師們參與教研活動的積極性和主動性，充分體現(xiàn)了“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的團結力量，讓孩子們在游戲中玩得愉快、玩得盡興、玩出花樣、玩出自信，在“真”游戲中快樂體驗，快樂學習。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">圖文編輯：謝秋影</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">視頻來源：各班級教師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初審：韋小英</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">復審：宋丹紅</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">終審：羅 瓊</p><p class="ql-block"><br></p>