傳承好家風(fēng)—長(zhǎng)清湖實(shí)驗(yàn)幼兒園家風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀征文共賞（四）

長(zhǎng)清湖實(shí)驗(yàn)幼兒園

家風(fēng)是一種沉淀，從文明深處走來，帶著歷史的芬芳。家風(fēng)是一種傳承，如春風(fēng)淡淡輕拂，銘記在祖輩的心中。圍繞傳承好家風(fēng)，長(zhǎng)清湖實(shí)驗(yàn)幼兒園在本學(xué)期組織了故事征集活動(dòng)，下面讓我們跟著故事的主人公一起聆聽關(guān)于他們的家風(fēng)傳承故事，領(lǐng)略家風(fēng)建設(shè)中潤(rùn)物細(xì)無聲的美… 　　古語有云：“天下之本在家”。家庭是組成國家的細(xì)胞，每個(gè)家庭好，國家才會(huì)團(tuán)結(jié)安定。黨的十八大以來“家風(fēng)”一詞被習(xí)近平總書記在重大場(chǎng)合多次提及，也讓我們對(duì)“家風(fēng)”有了新的認(rèn)識(shí)與重視。今天我來講講我們家的“家風(fēng)”故事。 家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，有什么樣的家教，就有什么樣的人。對(duì)于孩子的教育，我認(rèn)為“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”這幾個(gè)字最能代表我們家的教育方式。我們家的“家風(fēng)”就是勤儉節(jié)約、愛心常伴、勤于學(xué)習(xí)。對(duì)于這12個(gè)字，孩子年齡小，不能理解，所以我就在生活中言傳身教。 勤儉節(jié)約 我和董培宇的爸爸都是農(nóng)村出來的孩子，家庭都不是特別富裕，所以從父輩們開始“勤儉節(jié)約”就影響著我們。從兩個(gè)孩子開始練習(xí)吃飯，我就告訴他們“一粥一飯當(dāng)思來之不易”，他們或許不理解這句話的意思，但是看到家人吃完飯后碗中沒有一粒剩飯，就知道不能剩飯要“光盤”。爸爸是位軍人，外出駐訓(xùn)時(shí)去了青海，發(fā)來視頻讓孩子們看到一望無際的荒漠，看到爸爸和叔叔們因?yàn)闆]有水喝干裂的嘴唇和嘶啞的聲音，他們知道在很多地方是非常缺少水的，知道了節(jié)約用水的重要性。當(dāng)看到他們開大水龍頭時(shí)，我會(huì)輕輕走過去，把水龍頭關(guān)小，告訴他們：“水龍頭開小一點(diǎn)，不僅節(jié)約用水，而且不會(huì)把衣服濺濕。”時(shí)間久了，節(jié)約用水已在他們心中根深蒂固。 有一次看到樓下的水龍頭沒有關(guān)緊，水一直嘩嘩的流，董培宇看到后跑過去，我以為他要去玩水，沒想到他把水龍頭關(guān)緊，而且對(duì)我說：“媽媽，你看不知道是誰不關(guān)水龍頭，真浪費(fèi)水?！蔽倚χo他豎起大拇指，給他一個(gè)贊?；乩霞視r(shí)，他在路上看到小樹枝，會(huì)撿起來拿回家讓奶奶燒火；看到玉米?；蚴亲约撼詵|西掉的渣渣會(huì)撿起來，讓姥姥喂雞?；蛟S在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，這些行為會(huì)被有些人嘲笑，但是我卻為孩子感到高興，因?yàn)樗谩扒趦€節(jié)約”。 愛心常伴 我們家是四口之家，自從2017年董培宇出生，姐弟倆就非常好。我們常常告訴姐姐，從小愛護(hù)弟弟，也告訴弟弟從小尊敬姐姐，有好吃的好玩的一同分享。因?yàn)橹八职衷诓筷?duì)，常年只有我一人帶著兩個(gè)孩子，所以姐姐就成了我的“小助手”。幫我給弟弟穿衣喂飯，出門時(shí)幫我照看弟弟，弟弟每次有好吃的好玩的都要分給姐姐。我和他爸爸只要有空也常常會(huì)帶著兩個(gè)孩子一起出去游玩，陪著他們一起去看動(dòng)畫片電影，給他們最好的陪伴和美好的童年。同時(shí)董培宇還非常有愛心，喜歡養(yǎng)魚，種植花草、草莓。每天起床就要去看看小魚和陽臺(tái)上的小花，他還給每條小魚起了名字，經(jīng)常和他們一起“聊天”。 勤于學(xué)習(xí) 如今社會(huì)手機(jī)、電視機(jī)成了許多孩子的玩伴，但在我們家周一至周五電視都是關(guān)閉狀態(tài)。每天放學(xué)以后姐姐會(huì)去練琴，董培宇就去畫畫，家里的報(bào)紙、廢舊打印紙都是他的畫本。晚上姐姐寫作業(yè)，董培宇也會(huì)拿著故事書讓我給他講故事或是自己看繪本。在我們家有兩個(gè)書架，上面都放滿了書籍，我們不會(huì)逼著孩子學(xué)太多的知識(shí)，只是想著讓他們養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每次我們國家有宇宙飛船發(fā)射、返回的時(shí)候或是重大事件發(fā)生時(shí)，我都會(huì)帶著他們一起坐在電視機(jī)前看直播，一是讓他們感受我們祖國的強(qiáng)大，培養(yǎng)愛國情懷，二是讓他們?cè)黾又R(shí)量，對(duì)科技科學(xué)感興趣。我每天都會(huì)在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP上看視頻、聽新聞、答題，董培宇每天晚上也會(huì)提醒我，“媽媽，你的學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)了嗎？沒學(xué)的話我?guī)湍銓W(xué)吧？”學(xué)習(xí)在他們身上成為了一種樂趣，而且能夠認(rèn)真對(duì)待。 　　這就是我們家的故事，我們的家庭，是無數(shù)家庭的縮影，或許沒有太特殊、太突出的地方，但是我們家里的每個(gè)成員愛著這個(gè)家，而且感受著家的溫暖。良好的家風(fēng)伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，同時(shí)也時(shí)刻提醒著我們家長(zhǎng)做一個(gè)好榜樣，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。 　　良好的家風(fēng)成就完美的家庭，同時(shí)塑造幸?？蓯鄣暮⒆?，從細(xì)微處著眼，從點(diǎn)滴小事去看，在一個(gè)溫暖的家中我們感受到了父母的用心，長(zhǎng)輩的貼心和孩子的可心。  春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，期待下一次的見字如面，感受更多的愛與責(zé)任，領(lǐng)略更多“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的實(shí)踐者、推動(dòng)者的家風(fēng)好故事… —— END ——供稿：中五班董培宇家長(zhǎng)編輯：張君初審：董蒙蒙復(fù)審：劉璐