<p class="ql-block"> 為了能更好的促進(jìn)我省幼兒園保育教育質(zhì)量提升，進(jìn)一步充分發(fā)揮名師專業(yè)引領(lǐng)作用，提升幼兒教師專業(yè)能力水平，2023年4月3日江西省教育廳教研室學(xué)前教育研究員盧筱紅攜省直幼教服務(wù)中心及局屬幼兒園百余名幼教專家、園長(zhǎng)、名師蒞臨鷹潭市第一幼兒園、鷹潭市第二幼兒園、鷹潭市第四幼兒園開展“幼兒游戲中教師的觀察與支持”主題游戲觀摩活動(dòng)，鷹潭市教育局教研室副主任李麗華、教研員章佳玲陪同，市區(qū)相關(guān)幼兒園共同參與觀摩。</p> 交流互動(dòng)共進(jìn)步 <p class="ql-block"> 在活動(dòng)中，鷹潭市第一幼兒園首先向來園觀摩的專家、名師們簡(jiǎn)單介紹了園所的基本情況，分享了“我和柚子的邂逅”、“橋中即景”兩項(xiàng)融合紅色文化、家鄉(xiāng)文化的“愛與生命教育”園本游戲課程的發(fā)掘的過程，以及幼兒在游戲中遇到的問題、教師推進(jìn)游戲的支持與策略、開展戶外自主游戲的經(jīng)驗(yàn)及做法等，隨后便邀請(qǐng)大家自行觀摩今天開展的自主游戲活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 在市教研室副主任李麗華、市幼教教研員章佳玲、園長(zhǎng)祝小英的陪同下，專家和老師們來到鷹潭市第四幼兒園參觀園所環(huán)境，深入班級(jí)，從不同視角了解了我園室內(nèi)和戶外游戲場(chǎng)地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、布局，以及游戲材料投放種類、空間位置等。</p> <p class="ql-block"> 鷹潭市第四幼兒園《在“幸福種子園”里種水稻》為主題開展課程改革經(jīng)驗(yàn)分享。</p> <p class="ql-block"> “和悅微耕”課程是市第四幼兒園支持性課程的組成部分，它呼吁新型師幼關(guān)系的建立，“悅”的關(guān)系便是平等和尊重。我們的課程是基于幼兒的發(fā)展需要來開設(shè)的，并且需要符合“道都”的風(fēng)俗習(xí)慣和適宜種稻的自然環(huán)境特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 接下來，專家和老師代表們?cè)邡椞妒械诙變簣@吳園長(zhǎng)的引導(dǎo)下，參觀了幼兒園木工坊、陶藝坊、寶貝廚房、繪本館、美術(shù)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等地。鷹潭市第二幼兒園把教室搬到操場(chǎng)，把自然放進(jìn)場(chǎng)館，把游戲融入生活。以“兒童為中心”，通過自由感的時(shí)間、自然感的材料、呼吸感的空間，把知識(shí)和技能鑲嵌其中，在游戲中編織一張細(xì)密的“隱形毯”，讓幼兒在潤(rùn)物無聲中健康快樂成長(zhǎng)，在“玩”中合理生長(zhǎng)，踐行“課程是水，孩子如魚水中游”的課程理念。 </p> <p class="ql-block"> 莊子曰：虛室生白，意為空空的房子才能照進(jìn)太陽，兒童的精神世界與其表現(xiàn)形式的豐富性無需借助任何顏色就能絢麗多彩，光彩照人。白色也許是襯托兒童世界的最好顏色。</p><p class="ql-block"> 幼兒園應(yīng)是白色與大自然真實(shí)顏色的結(jié)合體。唯有如此才能彰顯兒童的絢爛多姿，也唯有如此才能讓成年人靜下心來，傾聽來自兒童的天籟之聲，欣賞他們?cè)娨獾貤⒃诖蟮厣系淖藨B(tài)……</p> <p class="ql-block"> 鷹潭市第二幼兒園吳淑華園長(zhǎng)向幼教同行介紹了幼兒園的辦園理念“回歸自然，遵循天性”及辦園特色。</p> <p class="ql-block"> 保教主任張麗莎對(duì)鷹潭市第二幼兒園五年變革歷程進(jìn)行分享。從2018年開始，幼兒園提出“破而立”，即破場(chǎng)地、破教師理念、立課程改革，正式開啟課程改革探索之路，迎來了一場(chǎng)又一場(chǎng)最美的遇見……</p> 教研探討促提升 <p class="ql-block"> 4月3日下午2:00，“江西省幼兒游戲中教師的觀察與支持主題區(qū)域教研活動(dòng)”在鷹潭市第二幼兒園隆重舉行，江西省學(xué)前教育專家盧筱紅老師致辭，揭開活動(dòng)的序章。</p> <p class="ql-block"> 鷹潭教研室副主任李麗華首先對(duì)專家團(tuán)的到來表示熱烈的歡迎，對(duì)鷹潭三所園所環(huán)境、教學(xué)成果和教師隊(duì)伍表示肯定，預(yù)?；顒?dòng)圓滿成功。</p> <p class="ql-block"> 教育為本，觀察先行?！坝^察”是幼兒園教師應(yīng)具備的重要能力之一，也是教師把握幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、了解幼兒發(fā)展?fàn)顩r的基本途徑。在學(xué)習(xí)幼兒游戲行為觀察“三層六格”工具箱后，鷹潭市第二幼兒園借助觀察工具箱進(jìn)行理論-實(shí)踐-再理論-再實(shí)踐的多元互助教研模式。</p><p class="ql-block"> 在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)徐文娟的帶領(lǐng)下，開展了本次教研活動(dòng)——“幼兒游戲中教師的觀察與支持”。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)大四班開心樂園主題建構(gòu)游戲視頻，市二園教師再次優(yōu)化游戲觀察方案，分組從如何有效記錄幼兒游戲行為，如何分析和評(píng)價(jià)幼兒行為，如何回應(yīng)與支持幼兒游戲三個(gè)方面來分析。</p> <p class="ql-block"> 江西師范大學(xué)在讀博士、南昌師范學(xué)院教育學(xué)教研室主任付欣悅在點(diǎn)評(píng)中說到：“三美之美 美美與共”鷹潭市第一幼兒園:自然之美 和諧與共；鷹潭市第四幼兒園:稻亦有道 趣玩之美；鷹潭市第二幼兒園:道法自然 破立之美；三所幼兒園的課程理念中都引起了我的共鳴，有靈魂上的震撼，課程以“兒童發(fā)展為本”的理念，以大自然、大社會(huì)為活教材，圍繞幼兒生活的核心經(jīng)驗(yàn)選擇主題、設(shè)計(jì)活動(dòng)，使各領(lǐng)域即領(lǐng)域間得以有機(jī)整合，使幼兒獲得最基本的感性經(jīng)驗(yàn)，得到最基本的發(fā)展，形成對(duì)幼兒的全面綜合的影響。 </p> <p class="ql-block"> 下午的教研圍繞幼兒游戲行為觀察三層六格工具箱開展，從工具箱的理念上看，它不是一個(gè)終點(diǎn)而是一個(gè)起點(diǎn)，要利用工具箱的智慧生成自己園所的工具箱，依賴教研活動(dòng)在課程改進(jìn)中進(jìn)行專業(yè)化的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 通過此次跨區(qū)域聯(lián)盟活動(dòng)的開展，教師們多了一個(gè)歷練和展示的平臺(tái)，也讓全省的幼兒園教師有了更多參與研討和交流的機(jī)會(huì)。相信今后這樣的智慧碰撞還會(huì)繼續(xù)，用專業(yè)為教師的成長(zhǎng)賦能，用交流共享集體的碩果。</p>