<p class="ql-block"> 從“紙鳶”到“風(fēng)箏”，兩千多年的演變，承載著我們中華民族的悠久歷史。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們不僅了解了風(fēng)箏的起源、歷史，還觀察風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)，了解風(fēng)箏的制作工藝，感受風(fēng)箏的對稱美，探索風(fēng)箏飛起來的秘密，踏上了風(fēng)箏的學(xué)習(xí)之旅。瞧，孩子們聽得多認(rèn)真呀！</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)箏由中國古代勞動人民發(fā)明于東周春秋時期，距今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，直至東漢改進(jìn)造紙術(shù)后，才開始以紙做風(fēng)箏，稱為“紙鳶”。</p><p class="ql-block"> 到南北朝時，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具；從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開始用紙來裱糊風(fēng)箏；到了宋代時候，放風(fēng)箏成了人們喜愛的戶外活動。</p> <p class="ql-block"> 小小畫筆手中拿，我要畫出屬于我的七彩風(fēng)箏，描繪出屬于我的七彩世界</p> <p class="ql-block"> 小小的畫筆，在風(fēng)箏上盡情舞動，設(shè)計心儀的圖案，涂上絢爛的色彩，春天的鮮活躍然“箏”上。</p> <p class="ql-block"> 我們認(rèn)真的樣子是不是很可愛呢？</p> <p class="ql-block"> 制作過程中，孩子們相互交流自己的想法，分享喜悅。不一會兒，一個個顏色各異的風(fēng)箏紛紛繪制完成。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)箏像風(fēng)車,喚醒希望；風(fēng)箏又像彩虹，五彩繽紛；風(fēng)箏是交流的使者、自由的象征，它連接著友誼，寄托著希望。</p><p class="ql-block"> 愿所有的孩子們都能像風(fēng)箏一樣放飛夢想、放飛希望。??</p>