「逐夢名師——高紀(jì)娜」成安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)“名師”系列教師風(fēng)采

實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)德育處

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。習(xí)近平同志說:“以教師為本就要把師德教育放在首位，師德包括很廣，教師學(xué)術(shù)道德、社會(huì)公德等等，我以為要加強(qiáng)教師的的生活作風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師的思想覺悟，增強(qiáng)教師的責(zé)任感?！蔽覀兝酶鞣N會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。 高紀(jì)娜 教育格言：用真摯的心，去打開學(xué)生的心靈。用高尚的德，去影響孩子的一生。 　　高紀(jì)娜，女，本科學(xué)歷，小學(xué)語文老師，現(xiàn)擔(dān)任五6班語文兼班主任工作。從教多年，工作上兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)上忙忙碌碌。課堂上辛辛苦苦，教育上點(diǎn)點(diǎn)面面。不在乎得得失失，無須獲多多少少。育人才開開心心，教學(xué)子快快樂樂。在今年的教學(xué)工作中獲得“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號。 　　高老師從兒時(shí)心中就有一個(gè)夢想，長大要當(dāng)一名教師，后來憑著自己的努力，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢想。這幾年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會(huì)說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。 教育故事 今年是我踏上小學(xué)教師崗位的第五年，回顧過去的五年，有辛酸，有喜悅。在我們6班的小宇宙里，有這樣一位同學(xué)給我留下了深刻的印象，個(gè)子不高，大大的眼睛顯得格外精神，在我眼里是一位典型的乖巧小男生，可是從家長那里反饋回來的是在家里是超級“調(diào)皮”的孩子，就拿寫作業(yè)來說，那可比登天還難，了解了情況以后，我想到一個(gè)辦法，找到幾個(gè)跟他程度差不多的同學(xué)拉到一個(gè)群里，讓他們每天比賽學(xué)習(xí)，加上這位家長的積極配合，孩子每天也能較快較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，他們幾位同學(xué)的作業(yè)我每天一個(gè)一個(gè)批改，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，平日里多關(guān)注這位同學(xué)，只要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，我就會(huì)及時(shí)表揚(yáng)，一段時(shí)間之后，孩子并沒有以前那樣反感學(xué)習(xí)了，慢慢地喜歡上學(xué)習(xí)了，在老師的不斷鼓勵(lì)下，這位孩子的性格也變的開朗起來，有什么心事也能主動(dòng)跟老師溝通，看到孩子們的進(jìn)步，老師所有的勞累都有價(jià)值了，所以作為老師，不要吝嗇我們贊美的言辭，讓班級里的每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活。讓孩子看到希望，看見自己的閃光點(diǎn)。作為老師，常常俯下身子，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，挖掘其性格中的閃光點(diǎn)，并放大其優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生感受到自己有優(yōu)于其他同學(xué)的地方，以點(diǎn)帶面，以這一點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)其信心。 　　浩渺的宇宙中，蘊(yùn)藏著無數(shù)的星星，有的很大，有的很小，有發(fā)光的恒星，也有不發(fā)光的行星。但每顆星都有自己運(yùn)行的軌道，它們在茫茫星河中有屬于自己的位置。而我們的學(xué)生正像這一顆顆各不相同的星星，有的聰明機(jī)靈，有的笨拙可愛，性格各異，卻共同組成了一個(gè)班集體。