<p class="ql-block"> 春無遺勤，秋有厚翼。迎著初春的暖陽，追尋學(xué)思致遠(yuǎn)的芬芳，4月7日長寧小學(xué)為進(jìn)一步深入理解和貫徹落實(shí)2022版新課標(biāo)精神，立足校本實(shí)際，將新課標(biāo)的基本要求和教育理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，為“雙減”賦能，為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)助力。長寧小學(xué)舉行了“共研大單元 賦能新課堂”主題教研活動。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)修學(xué)校麻巖慶校長、繼教部田雪飛主任、干訓(xùn)部姜立穎主任、小學(xué)部李秀華副主任 、繼教辦尹晶波老師、數(shù)學(xué)教研員徐婧哲老師、參加了此次活動。此次教研活動由李躍紅副校長主持。</p> <p class="ql-block"> 朱明威主任做《探討“大單元 ”凝聚新思維》的微講座。朱主任從做好宏觀備課，明確總體目標(biāo)，中觀備課明晰局部狀況，微觀備課研討細(xì)節(jié)，關(guān)注評價標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計四個方面，對如何進(jìn)行大單元背景下的語文教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了梳理。</p> <p class="ql-block"> 李躍紅副校長做《多元表征，形成計算學(xué)習(xí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)》的微講座。李校長從單元主題分析，單元整體教學(xué)設(shè)計，重點(diǎn)課時設(shè)計，教學(xué)設(shè)計特色四方面對李雪老師的《 十幾減九 》一課教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了詳細(xì)闡述。</p> <p class="ql-block"> 李雪老師的一年級數(shù)學(xué)課《十幾減9》，立足大單元教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，<span style="font-size:18px;">寓教于樂，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。同時喚</span>醒學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在直觀操作中探索算法、理解算理，<span style="font-size:18px;">使學(xué)生形成符號意識，數(shù)感，運(yùn)算能力及推理意識，從</span>而有效的化解抽象的數(shù)學(xué)知識。。</p> <p class="ql-block"> 劉老師執(zhí)教的《趙州橋》，通過創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，把一節(jié)枯燥的語文課上的更加精彩。劉老師引導(dǎo)孩子為趙州橋設(shè)計名片、繪制圖樣，培養(yǎng)了孩子搜集信息，整合信息、動手操作的能力。緊緊圍繞“語文要素"展開段落教學(xué)，又為學(xué)生搭建了交流平臺，這樣既鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力，又培養(yǎng)學(xué)生重組信息的能力。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課例結(jié)束，進(jìn)修學(xué)校專家團(tuán)隊及長寧小學(xué)全體語數(shù)教師歡聚一堂，對本次教研活動進(jìn)行深入研討。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)修學(xué)校數(shù)學(xué)教研員徐婧哲老師，從學(xué)習(xí)新課標(biāo)知識和大單元整體教學(xué)提出兩個要點(diǎn)：把握核心知識；落實(shí)核心素養(yǎng)，提出了具體建議。</p> <p class="ql-block"> 李秀華主任從宏觀把握到系統(tǒng)整理，以及微觀入手、發(fā)展素養(yǎng)幾方面對我數(shù)學(xué)學(xué)科大單元教學(xué)提出具體指導(dǎo)和建議。</p> <p class="ql-block"> 田雪飛主任從信息技術(shù)2.0出發(fā)，詳細(xì)闡述了信息技術(shù)2.0輔助教學(xué)的意義體現(xiàn)在精準(zhǔn)和深度上。為我校信息技術(shù)與教學(xué)融合指明方向。</p> <p class="ql-block"> 干訓(xùn)部姜立穎主任從教師的研到教師的教提出具體要求，并對我校今天的教研活動給予了充分的肯定。</p> <p class="ql-block"> 麻校長充分肯定了執(zhí)教教師為本次教研活動所付出的努力，并結(jié)合本次研討主題，老師們要終身學(xué)習(xí)，要聚焦課程理念，聚焦課程目標(biāo)，在理解課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下，對課堂重新塑造整體，把握課堂，落實(shí)新課標(biāo)，提升教學(xué)技能，教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"> 手中有尺課標(biāo)引，心中有度教研行。于校長對進(jìn)修學(xué)校麻校長所帶領(lǐng)的專家團(tuán)隊參與我校的教研活動做了細(xì)致的總結(jié)，通過本次學(xué)習(xí)與交流，老師們收獲的不僅是理念上的認(rèn)知和指導(dǎo)，更是新課標(biāo)在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真領(lǐng)悟，希望我校教師不斷反思摸索，積跬步、致遠(yuǎn)方，以新課標(biāo)為引領(lǐng)，以專家指導(dǎo)為依托，以學(xué)生為本，讓素養(yǎng)落地，讓成長有痕！</p> <p class="ql-block"> “鉆堅仰高，篤行致遠(yuǎn)”，獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。思想的碰撞，往往才能擦出激勵前行的火花，希望長寧小學(xué)以本次教研活動為契機(jī)，在趨近專業(yè)的路上，不斷探尋，不斷求索。以課例研討為載體，汲他人之長，補(bǔ)自己之短，篤定前行。 </p>