<p class="ql-block">觀察時間：2023.2.27</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀察區(qū)域：山坡、操場</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀察幼兒：朱夢瑤、潘柏瑋、王子瑞</p> 活動過程 <p class="ql-block"> 戶外活動時，朱夢瑤和潘柏瑋在玩具柜里拿了滾鐵環(huán)，一開始兩人比誰的鐵環(huán)滾的遠(yuǎn)，在比賽的過程中發(fā)現(xiàn)了操場上有很多小水坑，鐵環(huán)滾過小水坑留下長長的水痕，于是朱夢瑤說：“潘柏瑋，我們比的鐵環(huán)印子長！”潘柏瑋開心的說：“好呀！”一邊的王子瑞看到他們興致勃勃的用鐵環(huán)滾水坑，覺得好玩極了，于是也拿了同樣的玩具玩了起來，王子瑞的加入打破了朱夢瑤和潘柏瑋的比賽游戲，于是三人提議把兩個人的比賽變成三個人的。</p><p class="ql-block">玩了一會兒，潘柏瑋說：“朱夢瑤，王子瑞我們在石子路滾鐵環(huán)，看誰的鐵環(huán)最遠(yuǎn)?！蓖踝尤鸷椭靿衄幐吲d的點(diǎn)點(diǎn)頭，三人站在石子路口開始比賽，朱夢瑤發(fā)現(xiàn)石子路無法用鉤子控制鐵環(huán)，只要開始滾，鐵環(huán)飛一樣的滾出去了，潘柏瑋和王子瑞看到朱夢瑤的鉤子飛了出去，靈機(jī)一動用力的用鉤子滾動鐵環(huán)，在輪子飛出去的時候松開對輪子的控制，兩人的輪子最終滾的最遠(yuǎn)，于是三人嘗試著如何用鉤子作為后坐力讓輪子滾得更遠(yuǎn)。</p> 行為分析 <p class="ql-block"> 1.活動中幼兒喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題，具有初步的探究能力能對事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察和比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同，能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽地猜測答案。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同各類物體的特征或某個事物的前后的辯護(hù)，能用一定的方法驗證自己的猜測，探究中能與他人合作交流。</p> 支持策略 <p class="ql-block"> 1.經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望，為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇和探究積極性感染和帶動幼兒和幼兒，一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問題的答案。</p><p class="ql-block"> 2.認(rèn)真對待幼兒的問題，引導(dǎo)他們想一想，猜一猜，有條件時和幼兒一起做一些簡單的調(diào)查或有趣的小實(shí)驗。</p><p class="ql-block"> 3.支持和鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，猜測問題的答案，并設(shè)法驗證，如：在水坑里滾鐵環(huán)、在石子路上滾鐵環(huán)。</p>