示范引領(lǐng)促發(fā)展 砥礪前行共成長——骨干教師示范課活動紀(jì)實雨花石 <p class="ql-block"> 求木之長者，必固其根本； </p><p class="ql-block"> 欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。</p><p class="ql-block"> 春日漸暖，共研可長。為發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升，根據(jù)總校及學(xué)校既定的教學(xué)工作安排，決定舉行骨干教師示范課活動。</p> 磨課精準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 一堂優(yōu)秀的示范課離不開教師課前的充分準(zhǔn)備。在學(xué)校下發(fā)通知后，執(zhí)教老講課老師積極備課，全身心投入，并邀請李國清主任進(jìn)行多次磨課，以求呈現(xiàn)出最完美的課堂，真正起到示范帶頭作用。</p> 示范展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 王敏杰老師執(zhí)教的是五年級英語下冊《My school calendar》一課。教師課件設(shè)計精美，板書工整美觀，開場準(zhǔn)備了律動歌曲，拍手跟唱單詞。教學(xué)單詞時圖片和視頻相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，利用手抄報圖片進(jìn)行對話展演，提高學(xué)生口語能力。</p> <p class="ql-block"> 王書艷老師執(zhí)教的是新人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》一課，王老師整個教學(xué)過程嚴(yán)格按照“354”高效智慧課堂教學(xué)模式有序推進(jìn)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析比較，自主探索、合作交流等活動獲取知識，培養(yǎng)能力。習(xí)題設(shè)計有梯度，真正做到了讓不同層次的學(xué)生都得到了不同程度的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 羅新月老師執(zhí)教的是部編版語文四年級下冊《貓》一課。羅老師課件制作精美，環(huán)節(jié)過渡自然，板書設(shè)計新穎。課堂上以圈劃重點詞句尋找老舍筆下貓的古怪性格為切入點，賞析、品讀語句，讓學(xué)生很好地體會了作家對動物明貶實褒的喜愛之情，又為學(xué)生寫自己喜歡的動物打下伏筆，整節(jié)課自然親切，高質(zhì)高效。</p> <p class="ql-block"> 邵麗芳老師執(zhí)教的是四年級科學(xué)下冊《我在長大》一課。邵老師認(rèn)真準(zhǔn)備，按照354課堂教學(xué)模式上課，能夠精心設(shè)計研學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)總結(jié)新知識。板書設(shè)計有創(chuàng)意，突出重點。</p> 教研共成長 <p class="ql-block"> 在每一節(jié)課中，執(zhí)教者的語言精練、豐富，老師和同學(xué)們都認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，實實在在的課堂讓我們對教學(xué)有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我們有所收獲。</p> <p class="ql-block"> 聽課是一種學(xué)習(xí)，而聽后評課是一種成長。每節(jié)課堂教學(xué)結(jié)束以后，議課也同時開展，目的是互鑒經(jīng)驗共促成長。無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想，收獲頗豐?？傂＠詈｝埿ｉL做了高屋建瓴的指導(dǎo)，對提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)課堂改革起到了積極的促進(jìn)作用。每一次聽課都是一次成長，每一次教學(xué)活動都是沉淀，這就是團(tuán)隊的力量。</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"> 春景如畫，學(xué)意正濃。此次骨干教師示范引領(lǐng)活動，既為骨干教師提供了專業(yè)成長的平臺，又為全校教師互觀互學(xué)、交流研討提供了機(jī)會。全體老師在活動中互學(xué)互鑒、共同成長，真正實現(xiàn)了教者有所得，聽者有所悟，學(xué)者有所長。教研教改，我們始終在路上……</p> 骨干教師課堂教學(xué)老師執(zhí)教教學(xué)下冊成長聽課學(xué)生課堂