<p class="ql-block"> 雨痕著物潤如酥，</p><p class="ql-block"> 草色和煙近似無。</p><p class="ql-block"> 燕子不歸春事晚，</p><p class="ql-block"> 一汀煙雨杏花寒。</p> <p class="ql-block"> 楊柳青青，杏色枝頭聚，乍暖還寒春幾許；美麗的廣信區(qū)第八中學(xué)校園芳菲浸染，正是人間四月天。</p> <p class="ql-block"> 為切實(shí)提高課堂有效性，引領(lǐng)青年教師成長，2023年4月6日下午，我校舉行了第四次英語教研交流活動(dòng)——即王燕麗老師為大家?guī)淼囊惶镁始姵实陌四昙壪聝杂⒄Z公開課。</p> <p class="ql-block"> 王燕麗老師執(zhí)教內(nèi)容為八年級下冊Unit 6 3a~3c Monkey king 閱讀課。王老師課前認(rèn)真鉆研教材，潛心備課，給英語組老師們展示了精彩紛呈的課堂，彰顯了英語學(xué)科的獨(dú)特魅力，思維之花在這里悄然綻放。</p> 引經(jīng)據(jù)典 喚醒“舊知” <p class="ql-block"> 課堂伊始，王燕麗老師以一段經(jīng)典的電影“西游記”片段作為導(dǎo)入，熟悉的場景、熟悉的音樂、富有震撼力的視頻最是能撥動(dòng)學(xué)生的心弦；用學(xué)生“舊知”激發(fā)English新知，學(xué)生入情入境，仿佛自己就是Monkey king.</p> 徜徉情境 綻放精彩 <p class="ql-block"> 精彩的導(dǎo)入必然帶來精彩的閱讀環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)足見王燕麗老師的用心和良苦。整節(jié)課教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容需要。課堂始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，師生配合默契，學(xué)生積極性高，課堂氛圍活躍！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 以學(xué)習(xí)單中的任務(wù)作為線索，從main idea中的fast reading速讀環(huán)節(jié)到what he can do，what he can't do的尋讀，查找信息，再到根據(jù)段落細(xì)節(jié)畫出思維導(dǎo)圖練習(xí)。每一個(gè)環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)，每一個(gè)細(xì)節(jié)的引導(dǎo)，都體現(xiàn)出王燕麗老師的深厚的英語功底和人格魅力。思維導(dǎo)圖以填空形式呈現(xiàn)，既降低了難度，也照顧到了基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> retell環(huán)節(jié)是高潮也是亮點(diǎn)。學(xué)生根據(jù)老師給出的sentence structure 進(jìn)行復(fù)述，既深刻學(xué)習(xí)到了重點(diǎn)句型，也鍛煉了英語語言的表達(dá)能力。</p> 研無止境? 攜手同行 <p class="ql-block"> “善思者明，善思者智。教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，離不開整體的研討和分享。每一次的教研活動(dòng)，都是多次思維的碰撞、多次思想的交流。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 英語組教師對王燕麗老師這堂課給與了充分的肯定與贊揚(yáng)，同時(shí)也指出了教學(xué)環(huán)節(jié)稍顯重復(fù)，難易層次不夠明顯以及立德升華環(huán)節(jié)不夠突出等不足之處，大家給出了中肯的建議。</p> <p class="ql-block"> 研無止境，攜手同行，每一次教學(xué)研討都給老師們帶來新的啟發(fā)和思考，每一次公開課打磨與展示的過程都是難得的成長機(jī)會(huì)，此次教研活動(dòng)為我校英語教師提供了一個(gè)良好的交流平臺，使教師在教學(xué)上互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。</p>