<p class="ql-block"> 溫泉小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 三月的春天，百花盛開；三月的校園朝氣蓬勃；三月的課堂，活力滿滿。3月26日，溫泉小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)專業(yè)課堂研討活動(dòng)在學(xué)校組織安排下<span style="font-size: 18px;">拉開了帷幕，為期一周。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 學(xué)校教研處組織召開專題部署會(huì)，分管教學(xué)周朝光校長作了動(dòng)員講話，接下來在備課組長的安排下，如火如荼的開展起來。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 研討活動(dòng)先由經(jīng)驗(yàn)豐富的郭?，摾蠋熯M(jìn)行示范課，她講授的課題是《擺一擺 想一想》。郭老師使用兒童化的語言，整堂課始終關(guān)注全體學(xué)生，個(gè)性化的評(píng)價(jià)語充分到位，學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下，通過同桌合作擺一擺、寫一寫、說一說中掌握知識(shí)。在踐行新課標(biāo)理念下使學(xué)生樂學(xué)。本堂課層次分明、環(huán)節(jié)突出，充分彰顯了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位。板書很好的體現(xiàn)了本節(jié)課的知識(shí)，彰顯了數(shù)學(xué)味。</span></p> <p class="ql-block"> 在郭老師有效組織引領(lǐng)下，學(xué)生有序的合作進(jìn)行擺數(shù)和寫數(shù)。</p> <p class="ql-block"> 李文婷老師主講《擺一擺 想一想》。李老師組織學(xué)生自主擺圓片，通過自己的體驗(yàn)感受獲得知識(shí)。李老師這堂課充分彰顯了信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂中的整合運(yùn)用，為課堂活力賦能。</p> <p class="ql-block"> 余婕老師主講《整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)》，她以闖關(guān)的形式進(jìn)行新知學(xué)習(xí)。通過回憶復(fù)習(xí)進(jìn)入到新課，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，充分的引導(dǎo)學(xué)生看圖、讀圖、說圖來進(jìn)行理解題意，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。在整堂課中，始終注重算理的理解和算法多樣化的學(xué)習(xí)，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。</p> <p class="ql-block"> 魯小樂老師主講《找規(guī)律》。魯老師在課前帶領(lǐng)學(xué)生玩數(shù)字速記小游戲，在游戲中進(jìn)入到新知的學(xué)習(xí)。她注重讓學(xué)生在看圖后充分的說規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言完整的進(jìn)行表達(dá)出來。在練習(xí)環(huán)節(jié)以錯(cuò)糾錯(cuò)，很好的落實(shí)了知識(shí)的應(yīng)用。在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，大膽放手，讓學(xué)生自主創(chuàng)造規(guī)律，學(xué)生有畫規(guī)律也有用動(dòng)作來展現(xiàn)規(guī)律。整堂課動(dòng)靜交替，在有規(guī)律的拍手動(dòng)作中結(jié)束課堂。</p> <p class="ql-block"> 余朝暉老師主講《找規(guī)律》。課堂上她始終關(guān)注全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答，在練習(xí)環(huán)節(jié)，注重以錯(cuò)糾錯(cuò)，讓問題從學(xué)生中來又從學(xué)生中去。她還注重調(diào)節(jié)課堂氣氛，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在課堂上利用站一站、動(dòng)一動(dòng)來調(diào)整學(xué)生的情緒以及聽課狀態(tài)。在課堂組織上，她利用紅星積累的方法促進(jìn)課堂組織紀(jì)律，有效的調(diào)動(dòng)了一年級(jí)學(xué)生的積極情緒。</p> <p class="ql-block"> 劉爍老師主講《找規(guī)律》，她整個(gè)課堂設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。首先利用猜紅星的小游戲來激取學(xué)生的興趣，在進(jìn)行到主題圖的觀察與思考，在她的引領(lǐng)下有效的落實(shí)了課堂的知識(shí)。在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，一是通過請(qǐng)學(xué)生糾錯(cuò)來鞏固對(duì)新知的理解，二是通過創(chuàng)造規(guī)律，讓學(xué)生通過想一想、擺一擺，來深化對(duì)新知的理解。</p> <p class="ql-block"> 王凡老師主講《擺一擺 想一想》，她通過組織學(xué)生擺圓片，在多種擺法中優(yōu)化到讓學(xué)生有序擺原片，從而做到不重復(fù)不遺漏，很好的落實(shí)課堂知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 黃麗老師主講《找規(guī)律》，她十分注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，對(duì)于新課的教學(xué)，教師不是把現(xiàn)成的答案強(qiáng)加于學(xué)生，她從學(xué)生熟悉的顏色進(jìn)行猜想引入規(guī)律，通過對(duì)顏色、形狀、位置中出現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行一一的觀察，經(jīng)過思考后學(xué)生說出它們的規(guī)律。整堂課彰顯了教師是平等中首席的地位，學(xué)生觀察細(xì)致、思維活躍、發(fā)言積極。更是善于傾聽學(xué)生并挖掘?qū)W生的回答，評(píng)價(jià)因人而異，課堂氣氛活而有序。</p> <p class="ql-block"> 趙永娟老師主講《擺一擺 想一想》，她首先引領(lǐng)學(xué)生回憶數(shù)位表，接著引導(dǎo)學(xué)生通過圓片的逐次增加，讓同桌之間操作圓片，通過一人動(dòng)手?jǐn)[圓片、一人寫數(shù)字的方法，讓學(xué)生理解并掌握了有序擺圓片的方法，可以使擺出來的數(shù)不重復(fù)、也不遺漏。</p> <p class="ql-block"> 李瓊老師主講《找規(guī)律》，她在課堂中始終關(guān)注全體，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形，再找出每組的規(guī)律 ，最后圈出規(guī)律，在學(xué)生回答的過程中及時(shí)恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，課堂氣氛活躍，在練習(xí)環(huán)節(jié)老師通過讓學(xué)生自主選擇卡通人物進(jìn)行鞏固，寓教于樂。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)最后由我校段曉燕老師根據(jù)大家的需求，講解練習(xí)課示范課。她踐行新課標(biāo)理念，注重鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手中在愉快的完成學(xué)習(xí)。每次課堂教學(xué)展示完畢，授課教師先進(jìn)行說課，接著在中心主評(píng)人的引領(lǐng)下進(jìn)行集體評(píng)課。每次評(píng)課的氛圍濃厚，大家圍繞新課標(biāo)找出課堂中的亮點(diǎn)，同時(shí)圍繞課堂中的一些環(huán)節(jié)提出改進(jìn)方法。讓青年教師學(xué)有目標(biāo)，成長有規(guī)范。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “終日乾乾，與時(shí)偕行”。教師是學(xué)校發(fā)展的靈魂，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性，是溫泉小學(xué)教師永無止境的追求。本次課堂研討活動(dòng)為學(xué)校教師提供了展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)了教師的專業(yè)成長。</p>