聚焦有效教學(xué)，推進互動教研 ——玉山鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課課堂教學(xué)改革研討活動紀實

小閃

為進一步推進全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)常態(tài)課課堂教學(xué)改革，提高數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平，上好常態(tài)課，提升教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，2023年4月7日，玉山鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了以“雙向互動，友好互助”為主題的數(shù)學(xué)常態(tài)課課堂教學(xué)改革研討活動。此次數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動特別邀請臨沭縣骨干教師王剛到我鎮(zhèn)指導(dǎo)，全鎮(zhèn)各完小三年級任課教師和骨干教師參加了活動。 　　王老師的課堂以“猜老師的年齡”開場，拉近了老師與學(xué)生的距離，通過限時聽算練習(xí)，讓學(xué)生集中精力走進課堂，由“分一分、圈一圈、算一算”等小組活動，結(jié)合點子圖讓學(xué)生清晰14×12的算理算法。通過“如果是17行，無法平均分呢？”明確平均分的局限性，引導(dǎo)學(xué)生理解分成整十?dāng)?shù)的必要性，從而解讀了豎式計算每一步的含義。 　　文老師的課堂通過口算、筆算引課，溫故知新，連貫性較強。由小組活動“一圈、二算、三說”，讓學(xué)生自主探究14×12的算理算法；“誰看明白了？到前面來講一講?！薄ⅰ霸賮硗晟埔幌履愕乃闶健薄睦蠋煹恼n堂語言豐富，值得學(xué)習(xí)。 　　第三個環(huán)節(jié)是由王剛老師經(jīng)驗介紹。王老師從高年級教學(xué)和計算題訓(xùn)練兩方面入手介紹學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的訣竅。他認為“抓住知識的根本點，抓住教材根本，踩準思維節(jié)點”是基礎(chǔ)，教師還要根據(jù)學(xué)生層數(shù)需要設(shè)置適合學(xué)生的習(xí)題，做到問題設(shè)計有梯度，講題有針對性。 　　最后，老師們聚在一起集體評課議課，大家都積極參與，踴躍發(fā)言，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點以及有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)都做了很好的小結(jié)，整個教研活動研討氛圍濃厚、熱烈，在交流中思維碰撞出新的火花！ （撰稿：李閃閃審核：許藝瀛）