<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步提高我校青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把握新課標(biāo)方向，促進(jìn)教研相長(zhǎng)；同時(shí)，充分發(fā)揚(yáng)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)“傳、幫、帶”精神，引領(lǐng)新教師們迅速成長(zhǎng)，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。4月4-6日，縉云縣教研室與教師進(jìn)修學(xué)校各專家領(lǐng)導(dǎo)深入湖川初中，為老師們帶來深入的指導(dǎo)與引領(lǐng)。</p> 調(diào)研紀(jì)實(shí) <p class="ql-block ql-indent-1">教研員們以及教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科，深入課堂聽課、評(píng)課，同時(shí)對(duì)教師備課本、聽課本，以及學(xué)生作業(yè)本等進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，為我校的教學(xué)工作改進(jìn)提出了寶貴的意見，指明了未來發(fā)展努力的方向。</p> 調(diào)研反饋 <p class="ql-block ql-indent-1">各科教研員以及教師進(jìn)修學(xué)校專家領(lǐng)導(dǎo)通過深入調(diào)研，對(duì)學(xué)科教學(xué)、課堂管理、備課聽課、教研活動(dòng)以及校本研修等方面進(jìn)行了深入了解與細(xì)致分析。于4月6日上午，進(jìn)行了全面的總結(jié)，在給予肯定的同時(shí)，也為我校教學(xué)質(zhì)量提升和教師專業(yè)成長(zhǎng)，提出了切實(shí)的改進(jìn)措施。</p> 語(yǔ)文 <p class="ql-block ql-indent-1">語(yǔ)文教研員呂偉老師，首先表?yè)P(yáng)了湖川學(xué)生的課堂積極性好，師生互動(dòng)充分，肯定了教師的課堂調(diào)動(dòng)能力；同時(shí)，為提高課堂效率，保證教學(xué)質(zhì)量，建議在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)多媒體的運(yùn)用。例如，用多媒體投影學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，不僅是學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀成果，更重要的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并自主解決問題，通過讓學(xué)生參與點(diǎn)評(píng)的方式，提高學(xué)生的素養(yǎng)能力。</p> 數(shù)學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)教研員陳利科老師，從作業(yè)方面肯定了老師們對(duì)《作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)實(shí)施意見》的落實(shí)，以及教師們聽課、學(xué)習(xí)的積極性，并提出四點(diǎn)建設(shè)性措施，進(jìn)一步提高教師素養(yǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.加強(qiáng)教學(xué)方式的改善：可利用同課異構(gòu)、備課研討、課后反思等方式，注重突出學(xué)生的主體地位。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.提高后進(jìn)班的復(fù)習(xí)效率：利用好專題訓(xùn)練與題型訓(xùn)練，全面提升解題能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.拓寬校本研修路徑：在模擬課堂的基礎(chǔ)可加入多種方式，豐富學(xué)習(xí)方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.助推青年教師成長(zhǎng)：可搭建賽課平臺(tái)，增強(qiáng)教師間凝聚力。</p> 英語(yǔ) <p class="ql-block ql-indent-1">英語(yǔ)教研員樓建萍老師，贊揚(yáng)了湖川教師的好學(xué)、上進(jìn)精神、心中有生，肯定校本研修的成效顯著。同時(shí)為老師們的成長(zhǎng)進(jìn)步，提出了寶貴建議，建議進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與集體備課；其中，九年級(jí)備課要基于學(xué)情，進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，注重升B降D；在課堂上，注意調(diào)整師生狀態(tài)，聲音洪亮，態(tài)度自信，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。</p> 科學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">科學(xué)教研員呂奇男老師，對(duì)教師們的學(xué)為中心思想表示認(rèn)可，實(shí)驗(yàn)重探究實(shí)踐，習(xí)題重講練結(jié)合，并為進(jìn)一步提質(zhì)增效提出了切實(shí)建議。提倡教研活動(dòng)從大視角入手，增加主題；將教學(xué)過程形成成果，如論文、案例，促進(jìn)彼此反思學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李瑩老師針對(duì)學(xué)生思維提升方法、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范創(chuàng)新等方面的不足，提出了切實(shí)有效的建議：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.引領(lǐng)年輕教師積極學(xué)習(xí)，如新課標(biāo)、中考卷、優(yōu)秀課例等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮集體備課的力量，針對(duì)一周課程進(jìn)行磨課，提高教學(xué)效率與能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.建設(shè)年輕教師成長(zhǎng)機(jī)制，專家引領(lǐng)、積極成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.加強(qiáng)組內(nèi)研修，提高實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性與創(chuàng)新性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同時(shí)，李瑩老師對(duì)教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行了反饋，提倡教師在備課聽課用心的基礎(chǔ)上，九年級(jí)的備課應(yīng)提高實(shí)效性，針對(duì)性，用好復(fù)習(xí)資料。并為老師們轉(zhuǎn)述了姚主任的調(diào)研反饋：</p><p class="ql-block ql-indent-1">姚岳飛主任重點(diǎn)對(duì)九年級(jí)進(jìn)行了細(xì)致觀察，并根據(jù)在校期間對(duì)各方面的細(xì)致觀察以及各學(xué)科教研員的反饋，從以下三個(gè)方面給出了建設(shè)性的建議——</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如聽課習(xí)慣、筆記、思考交流習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效率。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.加強(qiáng)研究，如命題技術(shù)研究、復(fù)習(xí)與引導(dǎo)研究、答題提分研究，把握中考方向，提升解題水平。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.復(fù)習(xí)課注重方法選擇，多用歸納法，總結(jié)提升，讓學(xué)生能夠看出自身問題弱點(diǎn)，采用合適方法進(jìn)行訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">應(yīng)文君老師也為促進(jìn)教師的課堂教學(xué)能力與專業(yè)成長(zhǎng)提供了有益方法和寶貴經(jīng)驗(yàn)，提倡復(fù)習(xí)課也需精心設(shè)計(jì)。如試卷分析課，要注重關(guān)鍵五步——數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、典型例題、方法提煉、變式跟進(jìn)、練習(xí)實(shí)踐。從而提升學(xué)生素養(yǎng)，尤其是分層班級(jí)的方法處理。在課堂上，多用正面語(yǔ)言鼓勵(lì)，放大學(xué)生優(yōu)勢(shì)，減弱劣勢(shì)。</p> 社會(huì) <p class="ql-block ql-indent-1">陳喜娟老師對(duì)培養(yǎng)年輕教師提出了懇切建議——注重發(fā)揮新老教師結(jié)對(duì)的力量，深入具體指導(dǎo)；校本研修主題形式可多樣化，增加中考題型、練習(xí)課等；利用情景化教學(xué)，用驅(qū)動(dòng)型問題，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力；在培優(yōu)補(bǔ)偏方面，希望從年級(jí)組到任課教師落實(shí)到位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“私人訂制”，并且時(shí)時(shí)關(guān)注；調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，可注重精神獎(jiǎng)勵(lì)。</p> 教師進(jìn)修學(xué)校反饋 <p class="ql-block ql-indent-1">教師進(jìn)修學(xué)校的詹武俊副校長(zhǎng)在對(duì)校本研修與教學(xué)情況進(jìn)行深度調(diào)研之后，為教師們帶來幾點(diǎn)寶貴建議——走近學(xué)生，不僅是課堂，更是內(nèi)心；依據(jù)學(xué)情備好每課，提高課堂質(zhì)量；充分發(fā)揮集體的力量，尤其是師徒結(jié)對(duì)的有效幫扶；集體教研應(yīng)增強(qiáng)實(shí)效性與持續(xù)性。從而進(jìn)一步推動(dòng)教師們的專業(yè)成長(zhǎng)。</p> 校長(zhǎng)發(fā)言 <p class="ql-block ql-indent-1">鈄曉霞副校長(zhǎng)首先對(duì)各教研員、專家領(lǐng)導(dǎo)的到來與指導(dǎo)表示誠(chéng)摯的謝意，同時(shí)肯定了學(xué)校的凝聚力量之大，在學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下，以及在老師們的共同努力下，不斷發(fā)展提升，漸入佳境。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，趙偉洲校長(zhǎng)再次對(duì)教研室與教師進(jìn)修學(xué)校的到來表示衷心感謝，同時(shí)，希望老師們能夠不斷提升自身素養(yǎng)與專業(yè)能力，從而促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展建設(shè)，并提出了四點(diǎn)殷切期許：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.讓激情在逆境中發(fā)生，重在看發(fā)展、看增量，貼合學(xué)情，設(shè)計(jì)適切的教育教學(xué)方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.車頭在學(xué)校的發(fā)展中發(fā)生，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步發(fā)展升級(jí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.模式在強(qiáng)化中鞏固，把年輕教師的培養(yǎng)作為常態(tài)化發(fā)展，主動(dòng)作為，不斷努力，提升發(fā)展質(zhì)量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.讓年輕教師盡快成長(zhǎng)，將校本研修落到實(shí)處，形成教科研氛圍；激勵(lì)教師抓住機(jī)會(huì)，展示自我。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)往知來，研以促教；識(shí)其所在，明其將往。感謝縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂進(jìn)行的聽課調(diào)研，對(duì)青年教師的教材研讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、方法指導(dǎo)、課堂評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行的專業(yè)性指導(dǎo)，同時(shí)還對(duì)我校目前進(jìn)行的備課組活動(dòng)提出優(yōu)化意見。</p><p class="ql-block ql-indent-1">誠(chéng)摯的建議都在促進(jìn)湖川初中的老師們不斷學(xué)習(xí)、思考、成長(zhǎng)。我們深信，湖川初中的老師們會(huì)在教學(xué)提質(zhì)之路上不知不覺進(jìn)步著。因?yàn)榇禾炷_步可能慢了點(diǎn)，但她一定會(huì)來到!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">來源：縉云縣湖川初級(jí)中學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖：各教研組</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文：張意</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：趙偉洲</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>