<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 字如其人，一手好字，相伴一生。書法是我國的國粹，它源遠(yuǎn)流長、博大精深,為了繼承和發(fā)揚(yáng)漢字藝術(shù)，提高幼兒教師對語言文字的使用能力，以及硬筆書法的欣賞水平，學(xué)習(xí)硬筆書法的技能技巧,體驗硬筆書法的一頓一行，橫平豎直的別樣趣味。2023年4月7日下午在梁家莊幼兒園霍麗容老師的帶領(lǐng)下，北格鎮(zhèn)第三片區(qū)的所有教師進(jìn)行了硬筆書法的培訓(xùn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 寓教于樂，樂忠于學(xué)。好的開端等于成功了一半，課前互動游戲是上課過程的第一個熱身環(huán)節(jié)，目的是為學(xué)習(xí)者營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動老師們的積極性和參與性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 霍麗榮老師講到：“要想寫好硬筆字首先要端正態(tài)度，調(diào)整書寫姿勢:1、坐姿:(1)頭正:頭部距離 桌子一尺,大概一本書的距離約30厘米 (2)身正:身體距離桌子一拳頭的距離 (3)雙臂要張開,形成八字形狀放在書 桌上 (4)雙腳平放在地上 2、握筆姿勢:握筆離筆尖約1.5-2厘米,不 要握筆太高或者太低。 運(yùn)用食指、中指、大拇指固定住筆桿,使其 牢固穩(wěn)定。但不要太過于用力,手腕要放松。硬筆書法“橫”與“豎”的運(yùn)筆技巧。橫要寫平穩(wěn),起平衡作用,橫不平,則字不穩(wěn)。橫有長短之分。長橫的寫法,下筆稍重、行筆向右較輕, 收筆略向右按一下,整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。豎畫要寫垂直，起著關(guān)鍵的支撐作用,豎不垂直,則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露 豎的寫法,下筆稍重,行筆垂直向下較輪 收筆稍重?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 老師們個個坐姿端正，在統(tǒng)一發(fā)放的練字紙上用心書寫每一個筆畫，每一個漢字，寫出的字或濃或淡，或深或淺，都在灰色的鉛筆下流淌著一行行動人的音符！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> “字如其人，練字練心?！币还P一劃寫出來的都是自己的用心和付出。學(xué)習(xí)書法，能養(yǎng)成細(xì)致、專注、沉著、持久的品質(zhì)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 一支筆、一張紙，書有形之字，奏無聲之樂，橫豎撇點(diǎn)，佳作張張，怡養(yǎng)性情，風(fēng)采盡顯。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 書法是中國特有的藝術(shù)形式。“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，練習(xí)書法能夠使人怡情氣爽，陶冶人的情操，修身養(yǎng)性。同時，練習(xí)書法，更能促進(jìn)教師養(yǎng)成細(xì)致、專注、沉著、持久的品質(zhì)。此次活動的開展，對我們幼兒園教師基本功的錘煉起到了積極的推動作用，進(jìn)一步提高了教師的書寫水平和語言文字的使用能力，同時也給我門第三片區(qū)教研活動平添了一股濃郁的筆墨香味。</span></p>