<p class="ql-block"> 春和景明，萬物復(fù)蘇。為了鞏固和促進(jìn)我縣城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，全面推進(jìn)“以文促寫習(xí)作課”課堂教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮南召縣骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，助力我縣教師的專業(yè)發(fā)展，南召縣進(jìn)修學(xué)校于2023年4月7日組織開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)共計(jì)四節(jié)課，小學(xué)語文兩節(jié)習(xí)作課，兩節(jié)英語課。 </p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由進(jìn)修學(xué)校的劉老師主持</p> 4月7日上午 第一位送課的專家是王洋老師 <p class="ql-block"> 世上有朵美麗的花，那是心蕾吐芳華！聚一群溫暖的人，做一件有溫度的事！王洋老師的課真實(shí)自然，由中文有多美入手，分享自己生活中難忘的瞬間，不僅展示了“真”，還拉近了與學(xué)生之間的距離，“真情”是學(xué)生的真情實(shí)感，“自然流露”是學(xué)生自然而然，水到渠成，不嬌柔不造作的表達(dá)，老師除了技法的指導(dǎo)外，還通過引導(dǎo)，徹底打開學(xué)生的感官，打開學(xué)生記憶的閘門，讓那些真情實(shí)感撲面而來。</p> 第二位送課的是朱寶生老師 <p class="ql-block"> 朱老師抓住《慈母情深<span style="font-size:18px;">》中的</span>重點(diǎn)段落，讓學(xué)生分享讀后的感悟，從中總結(jié)作者的表達(dá)方法，讓學(xué)生通過讀了解細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的寫作方法，如外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)……然后穿插小游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步體會細(xì)節(jié)描寫的魅力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫，將閱讀和寫作結(jié)合，遷移文章的寫法，進(jìn)行模仿，讀中練寫，寫中練讀，梯度設(shè)置降低了難度，以文促寫，化整為零。</p> <p class="ql-block">兩位老師的課精彩紛呈，在座的領(lǐng)導(dǎo)和教師們都聽得認(rèn)真，記得詳細(xì)。</p> 說課、評課 <p class="ql-block"> 王校長從作文現(xiàn)狀“老師教學(xué)難，學(xué)生寫作難”說起，談了“以文促寫”，希望通過這次活動(dòng)，把好的教學(xué)理念傳授給大家，并運(yùn)用到日常教學(xué)中。教材中的每篇課文都是經(jīng)典，都有值得我們深入探究的寫作技巧，要利用好文本，提煉寫作方法，并進(jìn)行仿寫，從而解決大部分老師教課文和教習(xí)作“兩張皮兒”的現(xiàn)狀。</p> <p class="ql-block"> 接著兩位專家老師對自己的課進(jìn)行解讀。王洋老師:“我的一個(gè)思路和理念就是來源于國培這個(gè)平臺，我們通過探討和不斷的打磨，到最后形成這樣的一節(jié)課，希望把我們的一些理念傳遞給在座的每一位老師。在本節(jié)課上，我在一個(gè)字上下了很大的功夫，那就是“引”，由視頻引導(dǎo)學(xué)生談話，再引導(dǎo)學(xué)生去表達(dá)，到最后去寫，去展示。”朱老師講了對以文促寫的感悟，以文促寫就是在閱讀教學(xué)中將閱讀與習(xí)作結(jié)合起來，融合發(fā)展。讀寫結(jié)合，多寫多練、多學(xué)、多仿，將習(xí)作教學(xué)化難為易，化大為小，化整為零，同時(shí)利用好學(xué)生身邊最大的資源——課文。</p> <p class="ql-block"> 問渠那得清如許，為有源頭活水來。兩位評課老師對兩節(jié)課高度評價(jià)和中肯的點(diǎn)評，這兩節(jié)課分別以觀看視頻和誦讀勸學(xué)歌引入，讓學(xué)生感受中國文字的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文，用語文的興趣，兩位老師分別通過圖片、視頻引導(dǎo)學(xué)生談感受，誘發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn)，接著通過課文片段重點(diǎn)再現(xiàn)，總結(jié)寫法，進(jìn)而通過習(xí)作范文引領(lǐng)寫作，由淺入深環(huán)環(huán)相扣，曲徑通幽漸入佳境，讓聽者愉悅，學(xué)者輕松。這兩節(jié)習(xí)作課既是示范課也是引路課，引是目標(biāo)，引是方向，引是榜樣，引路引得好，可以起到事半功倍的效果，引——是為了更好的放手！</p> 4月7日下午 <p class="ql-block">這是一堂清晰實(shí)在的英語課。王春暖老師以新的課程理念為指導(dǎo)，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上注重了以下幾個(gè)方面：</p><p class="ql-block">1、精美的圖片導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生興趣。良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。并且使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)間里被激活，而且很自然的導(dǎo)入此堂課。</p><p class="ql-block">2、關(guān)注教學(xué)方法，整堂課中，教師在引入新詞時(shí)，都是比較自然，而且具有生活化的。老師能貫徹以學(xué)生為中心的原則，關(guān)注教學(xué)過程，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識，體驗(yàn)知識，積極參與，努力實(shí)踐，在活動(dòng)中學(xué)會用語言表達(dá)交流，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。</p> <p class="ql-block">輻射帶動(dòng)，意義深遠(yuǎn)，一天的成果展示不知不覺就結(jié)束了。此次送教活動(dòng)和課題成果推廣交流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，拓寬了相互學(xué)習(xí)的渠道，有效促進(jìn)了城鄉(xiāng)教師的優(yōu)勢互補(bǔ)和共同提升。正所謂：鮮花盛開，蝴蝶自來。沒有國培計(jì)劃這一平臺，我們才能欣賞到這么多課例，才能結(jié)識到這么多優(yōu)秀的教師，感謝各位老師的支持和付出。</p>