【貫徹二十大教育在行動(dòng)】家校共育，共促成長(zhǎng)——司前鎮(zhèn)昆侖小學(xué)開展家庭教育指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)

江門市新會(huì)區(qū)司前鎮(zhèn)昆侖小學(xué)

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，為進(jìn)一步加強(qiáng)家校共育的有效性，達(dá)到家校共育促發(fā)展的目的，2023年4月6日，司前鎮(zhèn)昆侖小學(xué)開展了家庭教育指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)以《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》為依據(jù)，以《父母課堂》為指導(dǎo)教材，確定了教學(xué)內(nèi)容。本次活動(dòng)圍繞主題“專治孩子拖拉磨蹭的秘方”，旨在引導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子拖拉磨蹭問(wèn)題，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 案例探討 主講老師林楚如老師以主題為《專治孩子拖拉磨蹭的秘方》來(lái)開展“父母課堂”的學(xué)習(xí)。在課程學(xué)習(xí)中，林老師先組織家長(zhǎng)們觀看了選自案例“樂(lè)樂(lè)拖延癥”這一案例的動(dòng)畫，引導(dǎo)家長(zhǎng)思考“孩子拖拉磨蹭的本質(zhì)原因是什么？”“如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念？” 自我觀照 接著，林老師組織家長(zhǎng)們結(jié)合自身實(shí)際情況填寫調(diào)查表，積極對(duì)照反思，并就“專治孩子拖拉磨蹭的秘方”這一問(wèn)題進(jìn)行了分享交流。  踐行指導(dǎo) 緊接著，家長(zhǎng)代表分享教子之道。吳嬌家長(zhǎng)為大家介紹他的經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們認(rèn)真傾聽，感觸良多。 林老師再?gòu)呐囵B(yǎng)時(shí)間觀念方面給家長(zhǎng)們提出了幾點(diǎn)建議：1.分解大段的時(shí)間——?jiǎng)谝萁Y(jié)合（學(xué)習(xí)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、親子活動(dòng)）；2.利用碎片時(shí)間；3.活動(dòng)之間的轉(zhuǎn)換。做到積極陪伴、積極督促、積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)管理時(shí)間方法。 課后延展 最后，梁務(wù)寅校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)延展：好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一蹴而就，需要家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子做自己力所能及的事情，家長(zhǎng)的作用是引導(dǎo)而非替代。家校合作，讓家長(zhǎng)明確知道父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言行舉止都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。因此家長(zhǎng)要以身作則，做到今日事今日畢，發(fā)揮高效做事的示范作用。 課程結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛表示感觸頗深、受益匪淺，明白了作為家長(zhǎng)，應(yīng)以積極的心態(tài)看待孩子的教育問(wèn)題，并付諸行動(dòng)，做孩子成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人。 教育孩子從來(lái)不是孤軍奮戰(zhàn)，而是家校溝通、理念共建的過(guò)程。在新時(shí)代新形勢(shì)下，重視家庭教育是落實(shí)“立德樹人”教育方針，是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于家庭教育講精神的具體行動(dòng)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，不斷探索，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)校管理的常態(tài)化、規(guī)范化和科學(xué)化發(fā)展。 撰稿人：林翠英初審：林俏燕終審：梁務(wù)寅